La dévalorisation du baccalauréat

Plus d'informations
13 Juil 2018 09:09 - 13 Juil 2018 12:37 #21172 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet La dévalorisation du baccalauréat
Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide

www.letudiant.fr/bac/bac-2018-88-3-d-adm...-rapport-a-2017.html
Dernière édition: 13 Juil 2018 12:37 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
20 Jui 2019 11:24 - 20 Jui 2019 11:28 #22071 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet La dévalorisation du baccalauréat
Encore une pétition en 2019, avec déjà plus de 30.000 signataires trois jours après l'épreuve de français : www.change.org/p/l-education-nationale-s...-%C3%AAtre-indulgent

Mais non, ce jour-là, leur travail fut réduit à néant, très peu d'avantagés connaissait ce genre de poème et le reste, cela fut l'inconnu qui était devant leurs yeux.


Attention : Spoiler !


Et le témoignage de Laurent Nunez :

Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide


Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.
Dernière édition: 20 Jui 2019 11:28 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
09 Juil 2019 12:00 - 09 Juil 2019 12:54 #22129 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet La dévalorisation du baccalauréat
Nouvel article sur les mentions avec Claude Lelièvre, avec haro sur les options : www.francetvinfo.fr/bac/infographies-bac...u-avant_3479615.html


Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.


Quelques remarques s'imposent :

Le pourcentage de mentions a fortement augmenté en vingt ans.

Comme nous allons le voir, pour la mention "Très bien", on peut parler d'explosion plus que de simple "augmentation"

Plus facile à obtenir ? [...] Souvent dans le viseur, les mentions (assez bien, bien, très bien), qui seraient bien plus faciles à obtenir qu'il y a vingt ans.

Mais l'article s'intéresse au problème des mentions en oubliant quelque peu le problème de l'obtention du bac...

Franceinfo a pu obtenir les données relatives au baccalauréat de 1997 à 2018.

Ces données sont disponibles depuis longtemps (voir notre billet de 2014 sur "La grande illusion du bac" ).

Sur cette période, le nombre de mentions a effectivement augmenté, toutes filières confondues (générale, technologique et professionnelle). On est passé de moins de 25% de mentions en 1997 à près de 50% en 2018.

Un doublement, plus qu'une simple "augmentation". Et dans les séries générales, un triplement de 20% en 1987 à 60% en 2018...

Selon Claude Lelièvre, cette tendance à la hausse remonte à la fin des années 1980. "À ce moment-là, le gouvernement fixe un objectif de 80% d'une classe d'âge au niveau bac, c'est-à-dire une classe d'âge qui aille jusqu'au baccalauréat. Cet objectif a été compris comme un objectif de taux de réussite au bac de 80%. C'est tout à fait différent", souligne le professeur d'histoire.

On est donc passé d'une politique volontariste où l'on souhaitait davantage de candidats à une politique ultra-volontariste où l'on voulait davantage d'admis.Claude Lelièvre, spécialiste des politiques scolairesà franceinfo

C'est donc bien l'institution qui a tout mis en œuvre pour obtenir une réussite artificielle, dont les enseignants sont souvent accusés d'être responsables.

Pour atteindre cet objectif, cette politique s'est traduite par une harmonisation vers le haut des résultats du baccalauréat au sein des commissions de correction du bac. "Ceci a provoqué un effet de poussée sur le taux d'élèves reçus et sur le taux de mentions 'assez bien' et 'bien'", explique Claude Lelièvre.

Et précisons-le : "Très bien" également...

Le changement progressif du système de notation est un autre facteur de la multiplication des mentions. Selon l'historien, "traditionnellement, on n'hésite pas à mettre 20/20 dans les matières scientifiques. Alors qu'avoir 20 en philosophie apparaît comme aberrant. Petit à petit, le bac de lettres a donc perdu de son attractivité. Pour valoriser leur discipline, les professeurs de lettres ont progressivement augmenté leur panel de notation." Rien à voir avec du laxisme donc, il s'agit plutôt, selon lui, "d'une autre façon d'évaluer les élèves".

Le raisonnement pas "du laxisme"/"autre façon d'évaluer" est assez amusant, tout comme la façon de "valoriser" les disciplines littéraires. Il est à noter que M. Lelièvre ne s'appuie sur aucune donnée pour justifier cet argument : la philosophie ou le français restent sans doute parmi les disciplines les moins bien notées en moyenne au baccalauréat...

On l'entend très souvent : une mention "très bien" se décroche beaucoup plus facilement qu'il y a trente ou quarante ans. Selon les chiffres de la DEPP, 7,2% des élèves ont obtenu la mention "très bien" en 2018, toutes filières confondues (générale, technologique et professionnelle). Ils n'étaient que 0,7% en 1997 (graphique précédent). On constate donc une augmentation de ces mentions de plus de six points.

La proportion de mention "Très bien" n'a pas augmenté : elle a décuplé (et plus encore dans les séries générales). On peut donc parler d'explosion des mentions.

Même constat si l'on ne prend en compte que la filière générale. En 1997, on comptait 1,1% d'élèves reçus avec la mention "très bien". En 2018, ils sont 12,7% à obtenir cette mention.

0,8% en 1989 et 14% (dès 2014).

Comment expliquer ce phénomène ? Là encore, les raisons sont multiples, selon l'historien Claude Lelièvre. "Dans les années 2000, dans les séries générales, le système des options a été mis en place.

Les options de langues anciennes sont bien antérieures, et l'inflation des mentions a commencé dans les années 1990, comme on peut le voir ici :

En revanche, M. Lelièvre ne fait aucune mention de l'épreuve de TPE, cette innovation pédagogique des années 2000, qui ne pouvait que rapporter des points au baccalauréat (avec le saut observé dans le graphique ci-dessus dans toutes les mentions en 2006).

Pourtant, le pourcentage de mentions a toujours été plus élevé dans la série S que dans les autres séries générales. Le système optionnel joue un rôle important sur ces chiffres.

Un rôle plutôt secondaire en vérité, la filière scientifique étant conçue - à tort ou à raison - comme une filière d'élite. On ne s'étonnera pas que les élèves de bon niveau suivent des options facultatives (66% des latinistes et hellénistes sont inscrits en série S en 2018) puisqu'elles demandent un important travail supplémentaire et une persévérance scolaire pendant les trois années du lycée. Mais il faut rappeler que la proportion de latinistes ou hellénistes reste néanmoins marginale : en 2017, selon RERS 2018, 27.056 élèves latinistes ou hellénistes sur plus de 390.245 élèves en série générale, soit moins de 7% (et moins de 10% en série S).

Claude Lelièvre s'appuie sur un rapport ministériel de 2011 pour expliquer cela :"Près de 26% des mentions 'très bien' obtenues par les bacheliers S, plus du tiers de celles obtenues par les bacheliers ES et environ 40% de celles obtenues par les bacheliers L n'auraient pas été attribuées sans les épreuves facultatives.

Au total en série S en 2017, 48.852 élèves suivaient des options facultatives (LCA, EPS, LV3, Arts) susceptibles de rapporter des points supplémentaires au bac, soit 27% des élèves : il n'est pas étonnant que ces élèves aient un meilleur niveau que les autres et obtiennent davantage - en vertu de ce niveau et grâce à une option suivie pendant trois ans au lycée - la mention "Très bien".

Bref, haro sur les options même si la vérité est ailleurs...
Dernière édition: 09 Juil 2019 12:54 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
10 Juil 2019 13:50 - 11 Juil 2019 08:52 #22134 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet La dévalorisation du baccalauréat
Pendant longtemps en dessous 5, puis jusqu'à 5. Et en 2019 en Île-de-France : Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide
Dernière édition: 11 Juil 2019 08:52 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
17 Jui 2020 09:36 - 18 Juil 2020 18:14 #22887 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet La dévalorisation du baccalauréat
Avec la pandémie : www.leparisien.fr/societe/bac-2020-de-pe...-06-2020-8336919.php

Pour rendre justice au niveau de l'un de ses élèves de terminale, en difficulté mais travailleur, ce professeur d'un lycée public de centre-ville a pris sur lui de rehausser de deux points, deux de ses devoirs de maths. Il a donc gonflé sa note du bac, obtenue pour la première fois, crise sanitaire oblige, sur la seule foi du contrôle continu. « Je n'ai pas fait cela pour d'autres élèves aux résultats limites, qui étaient absents ou peu impliqués », se justifie le pédagogue.


Mais la mécanique même des notes recalculées et arrondies est favorable aux élèves :

Un professeur de SVT écrit: En SVT, la note de l'écrit est sur 16 points au bac. Les 4 points restants correspondant à une épreuve de TP. Cette année, pas d'épreuve de TP. On nous demande donc (attention, ça va être long), pour les élèves de spé SVT :
- d'arrondir la moyenne de tronc commun au point supérieur
- d'arrondir la moyenne de spécialité au point supérieur
- de faire la moyenne de ces 2 notes, en respectant les coefficients
- d'arrondir la note obtenue, au point supérieur
C'est là que ça se complique. Comme le logiciel lotanet n'accepte que les notes sur 16, il faut transformer la note sur 20 en note sur 16. Mais comme ce logiciel n'accepte pas les nombres à virgule, il faut à nouveau arrondir cette note sur 16 (au point supérieur, sinon ça n'est pas drôle). Mais comme les résultats du bac sont rendus sur 20, le logiciel va ensuite retransformer cette note arrondie sur 16 en note sur 20. Et je suis presque sûr que la note finale sur 20 sera à nouveau arrondir si le résultat comporte une décimale.
[...] Certains élèves ont gagné jusqu'à 1,5 pts sur leur note de SVT. Coefficient 8, ça commence à être intéressant.


Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide

""Le proviseur nous a demandé de falsifier certaines moyennes" : vers un bac 2020 au rabais ?" sur www.franceinter.fr/le-proviseur-nous-a-d...n-bac-2020-au-rabais via @franceinter

Ce message contient des informations confidentielles
Dernière édition: 18 Juil 2020 18:14 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
08 Juil 2020 07:59 - 14 Juil 2020 16:54 #22922 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet La dévalorisation du baccalauréat
A procédure exceptionnelle, résultat exceptionnel pour cette dernière session du bac avant la réforme.

Dans "Le Monde" (abonnés) du 7/07/20 : "Record absolu de réussite pour le bac « option Covid »"


Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.


www.francebleu.fr/infos/societe/le-bac-a...e-au-jury-1594136647

"Je suis un miraculé, c'est ce que tous les profs ont dit. C'est la première fois qu'ils voyaient ça", rigole Enzo, 17 ans, élève du lycée Anne de Méjanès à Metz. "J'étais à 7,93, et j'ai eu le bac avec 10,27. C'est mon pote qui m'a prévenu, il m'a appelé, j'étais en train de dormir, il était 10 heures et demi, il me dit : t'as ton bac. J'ai dit tu mens ! Il m'a envoyé le screen, et il a fait tous les sites, il a pris Google, Safari, il a tout fait !", explique le garçon, hilare. "Je l'ai dit à ma mère, elle a pleuré." [...] Les jurys d'admission ont été particulièrement cléments cette année, en rehaussant les notes des candidats. "Mais là, ils lui ont donné deux points", s'étonne le fameux copain qui a annoncé la bonne nouvelle à Enzo : "Moi j'ai eu 15,4, ils ne m'ont même pas donné les 0,6 pour avoir la mention Bien !"


www.leparisien.fr/societe/bac-2020-j-ai-...-07-2020-8349180.php

Bac 2020 : «J’ai eu 20 en maths alors que j’avais 16 de moyenne»


Ce message contient des informations confidentielles


Confirmation par la DEPP : www.education.gouv.fr/le-baccalaureat-20...ssion-de-juin-305103

Le taux de réussite au baccalauréat général de 98,4 % augmente de 7,2 points par rapport à celui de 2019. Celui du baccalauréat technologique gagne 7,6 points avec 95,7 %. Dans la voie professionnelle, avec 90,7 %, le taux de réussite est en hausse de 8,4 points.
En données provisoires, la part des bacheliers dans une génération atteint 86,6 % en 2020.
Presque deux tiers des candidats obtiennent leur diplôme avec mention.


mobile.francetvinfo.fr/sante/maladie/cor...dernier_4042855.html
Dernière édition: 14 Juil 2020 16:54 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
26 Nov 2020 10:24 - 31 Mai 2023 22:14 #23040 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet La dévalorisation du baccalauréat
L'effet pervers de Parcoursup et du contrôle continu, la double notation dans certains lycées : www.laviemoderne.net/veille/la-reforme-d...ation-le-point#23039
Dernière édition: 31 Mai 2023 22:14 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
15 Fév 2021 19:31 #23204 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet La dévalorisation du baccalauréat
Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide

Un de mes plus grands souvenirs de jury de bac TSTG.
Dans le sujet: "citez 2 dates de l’histoire de l’Allemagne depuis 1945"
Consigne orale de l’IPR: "la date suffit, sans l’événement. Juste 1949 ou 1961 c’est bon"
Nous: "ben toute date est bonne alors?"
IPR: "n’ironisez pas!"

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
05 Mar 2021 18:08 #23243 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet La dévalorisation du baccalauréat
Note d'information de la DEPP n° 21.12, mars 2021 : www.education.gouv.fr/resultats-definiti...et-des-ecarts-322632

Il est de 97,6 % dans la voie générale, 95,0 % en technologique et 90,4 % en professionnel. Les écarts de réussite selon la voie, le sexe, le statut et l’âge des candidats sont nettement moins importants en 2020 que pour les sessions précédentes. En 2020, 87,0 % d’une génération est titulaire du baccalauréat, soit 7,3 points de plus qu’en 2019.


Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
02 Jui 2021 20:38 - 20 Juil 2023 11:43 #23406 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet La dévalorisation du baccalauréat
Avec la pandémie, cet aménagement : www.francetvinfo.fr/societe/education/re...nt-zero_4647853.html

Des aménagements ont été prévus afin de tenir compte d'une année marquée par la pandémie et les cours à distance. "La meilleure des deux notes, entre celle du contrôle continu et celle de l'examen terminal, sera retenue", a confirmé Edouard Geffray, directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco). [...] Quant à ceux qui seraient tentés de rendre copie blanche, leur note du contrôle continu étant satisfaisante, le Dgesco précise ceci : si "le candidat se présente à l'épreuve et reste pendant la durée légale d'une heure dans la salle", c'est bien la meilleure des deux notes qui sera retenue (en l'occurrence, celle du contrôle continu si la copie du bac vaut zéro).


Dans "Le Figaro" du 15/06/21 : "Bac 2022: le fléau de la surnotation des élèves depuis la réforme du lycée"

Attention : Spoiler !
Dernière édition: 20 Juil 2023 11:43 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Propulsé par Kunena