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SUJET : "Marcher sur la tête"

"Marcher sur la tête" 13 Aoû 2014 17:48 #11407

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Vous pouvez commenter ici notre article "Marcher sur la tête - Un exemple de pédagogie inversée dans l'école numérique" du 13 août 2014.



Ce qui est moderne peut (aussi) être idiot.
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"Marcher sur la tête" 13 Aoû 2014 19:44 #11408

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Il y a un argument massue qui va dans votre sens, l'exposition à la tablette ou au PC est tellement gigantesque à la maison (essayez donc de défaire Bowser le père dans Mario Galaxy 2 ou de terminer les 52 casse-têtes de Sokoban) qu'on aurait plutôt envie que ses enfants fassent autre chose à l'école, histoire de varier les plaisirs.
Ecrasons l'infâme !
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"Marcher sur la tête" 13 Aoû 2014 20:13 #11409

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Oui, on ne connaît pas exactement le temps d'exposition des enfants aux écrans en France.

Aux États-Unis, tous écrans confondus en 2012 : 7h30 par jour en moyenne pour les 8-18 ans.
Ce qui est moderne peut (aussi) être idiot.
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"Marcher sur la tête" 13 Aoû 2014 21:47 #11410

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J'adore cette vidéo qui commence par du jargon éducatif essentiel aux enfants de primaire (le fameux ENT).

Étudier une leçon en CE1 après ou avant l'école ? Je croyais que la pédagogie moderne c'était supprimer les devoirs à la maison ? Moi j'avais l'habitude des exercices d'application à la maison, la leçon à l'école. Je dois être un vieux aigri :P

Les films agités pour apprendre à compter, c'est vieux comme l'ORTF !



On pourrait même imaginer d'écrire une petite narration entièrement dédiée à la notion de famille de mots, une fable par exemple, qui permettrait , avec un petit mystère à percer, de susciter la curiosité des élèves et de commencer à les faire réfléchir par eux-mêmes à la notion de familles de mots. Une vraie pédagogie inversée, en somme, et tout ce qu'il y a de plus traditionnelle.
Parce que ça n'existe vraiment pas ??
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"Marcher sur la tête" 14 Aoû 2014 09:17 #11411

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Peut-être bien mais c'est tellement agréable de faire les choses soi-même.
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"Marcher sur la tête" 29 Aoû 2014 10:54 #11487

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Frist écrit:
Je croyais que la pédagogie moderne c'était supprimer les devoirs à la maison ? Moi j'avais l'habitude des exercices d'application à la maison, la leçon à l'école. Je dois être un vieux aigri :P

Les instructions officielles banissent les exercices écrits (donc aussi les nécessaires exercices d'application). La révision des leçons, elle, n'est pas concernée par cette interdiction. Interdiction que les enseignants contournent d'ailleurs, avec la bénédiction des parents, même les plus progressifs.
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"Marcher sur la tête" 20 Sep 2014 20:14 #11754

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L'avis de Philippe Meirieu sur la pédagogie inversée : www.laviemoderne.net/forum/les-nouvelles...cole?start=140#11753
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"Les Fondamentaux : une continuité entre l'école et la famille" (EducaVox) 29 Nov 2014 16:03 #12551

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"EducaVox" aime bien les "Fondamentaux" (27/11/14)

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"Les Fondamentaux : une continuité entre l'école et la famille" (EducaVox) 29 Nov 2014 16:04 #12552

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Dans la pratique, ces films d’animation apportent un intérêt indéniable pour l’apprentissage des leçons.
Très convaincant.
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"Au collège Eugénie-Cotton, ce sont les élèves qui font le cours de mathématiques" (Le Monde) 04 Déc 2014 17:51 #12619

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"Au collège Eugénie-Cotton, ce sont les élèves qui font le cours de mathématiques" dans "Le Monde" du 4/12/14.

Lecture de l'article faite, on a peine à confirmer que ce sont les élèves qui font le cours. J'ai eu, en 2e année de CPGE, un enseignant de math qui faisait faire le cours par les redoublants. Cela n'a rien à voir avec ce qui est décrit dans l'article. En particulier, c'est bien le professeur qui dans ce collège fait tout le travail de préparation.
Les élèves se contentent de faire des exercices au tableau. On n'a même pas l'impression qu'ils ont préparé les exercices à la maison.

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"Marcher sur la tête" 17 Fév 2015 00:50 #13230

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Loys écrit:
L'avis de Philippe Meirieu sur la pédagogie inversée : www.laviemoderne.net/forum/les-nouvelles...cole?start=140#11753

Quel plaisir ineffable de s'accorder avec Philippe Meirieu, une fois n'étant pas coutume...
Sa critique de la flipped-classroom avec capsule vidéo préalable est tout à fait pertinente.
Qu'ajouter de plus ?... :D
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"Marcher sur la tête" 17 Fév 2015 01:01 #13231

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Qu'ajouter de plus...
Que vous déconstruisez brillamment, Loys, l'exemple de "pédagogie inversée" proposé par le MEN...
"Beaucoup de bruit pour rien" pour citer Shakespeare !
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"Marcher sur la tête" 17 Fév 2015 09:46 #13234

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"Les Fondamentaux : des films d'animation pour pratiquer la pédagogie inversée" (VousNousIls) 26 Mai 2015 15:42 #13993

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Sur les fondamentaux : "Les Fondamentaux : des films d'animation pour pratiquer la pédagogie inversée" dans "VousNousIls" du 26/05/15.

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"Marcher sur la tête" 05 Mai 2016 21:09 #16375

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"Marcher sur la tête" 05 Mai 2016 21:21 #16376

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Loys écrit:

Mais si tout le monde se mettait à créer des capsules pour tout le monde, qui les regarderait ?! :devil:
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"Marcher sur la tête" 05 Mai 2016 21:24 #16377

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J'ai mal à la tête...
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"Marcher sur la tête" 06 Mai 2016 10:30 #16381

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"Marcher sur la tête" 08 Mai 2016 21:39 #16416

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Ce tweet est sidérant... "La classe inversée en maternelle", comment peut-on sensément se poser cette question ? :pendu:
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"Marcher sur la tête" 08 Mai 2016 22:42 #16417

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Le numérisme est comme l'infini : il n'a pas de limites.
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"Marcher sur la tête" 04 Oct 2016 13:34 #17302

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La "classe inversée" sur Canopé : canope.ac-rennes.fr/node/549
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