Des nouvelles sur le front numérique

Dans mon établissement plutôt favorisé, quelques exemples d'une utilisation des outils numériques.

Je ne parle pas ici de tous les problèmes liés à l'ENT.

Depuis la rentrée de septembre :
- des collégiens à qui on demande de créer un dossier numérique avec des photographie personnelles de bâtiments remarquables dans le quartier du lycée se contentent de récupérer des photos sur Google Street View
- Un de mes élèves, pour un travail de commentaire à la maison, juxtapose une problématique et un plan trouvés sur le web

Juste avant les vacances de février :
- Sur Spotted, des textes pornographiques consacrés à des élèves, à plusieurs enseignants et à un surveillant facilement identifiables, avec moult commentaires
- Sur YouTube, publication d'une vidéo montée, en partie tournée dans le lycée, comprenant notamment un happening pendant un cours, avec sonnerie simultanée de tous les portables de la classe et enregistrement de la réaction de l'enseignant dont les paroles sont transcrites sur le montage
- Sur les réseaux sociaux, publication de photos prises en classe

Juste après les vacances :
- sur YouTube, un vidéo avec gestes obscènes enregistrée dans une salle par des collégiens supposés travailler en autonomie.
- dans une salle informatique, sur un poste un script a été installé ouvrant subitement des images pornographiques. Une petite élève de sixième est choquée. L'historique de navigation montre que des élèves ont cherché à ouvrir des pages sur des sites pornographiques, dont certains ne sont filtrés par le Rectorat.

Loys écrit: - des collégiens à qui on demande de créer un dossier numérique avec des photographie personnelles de bâtiments remarquables dans le quartier du lycée se contentent de récupérer des photos sur Google Street View

Mais l'orientation, le zoom, la taille de l'impression écran en font un travail original digne de tout travail photographique.

Qu'est-ce que cette controverse à propos de l'information trouvée sur Internet ? À quoi sert d'aller chercher sur le terrain une donnée qui a déjà été numérisée sur Internet ?

Me rappelle une intervention d'un archéologue dans le cycle de Fondation, d'Isaac Asimov, qui ne fait qu'analyser un compte-rendu d'une fouille précédente..