La transformation du brevet des collèges

Article 9
- Pour les candidats mentionnés à l'article 4, le diplôme national du brevet est attribué à ceux qui ont obtenu un nombre total de points égal ou supérieur à 350 à l'ensemble des épreuves d'un examen comportant les quatre épreuves obligatoires suivantes, selon la série choisie :
- une épreuve orale, notée sur 200, qui porte sur un des projets présentés par le candidat qui s'inscrivent dans le cadre du parcours Avenir, du parcours citoyen ou du parcours d'éducation artistique et culturelle ;
- une épreuve écrite, notée sur 200, qui porte sur les programmes de français, histoire et géographie et enseignement moral et civique ;
- une épreuve écrite, notée sur 200, qui porte sur les programmes de mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie, ou les programmes spécifiques correspondant des classes de troisième préparatoires à l‘enseignement professionnel et des classes de troisième de l'enseignement agricole ;
- une épreuve écrite, notée sur 100, qui porte sur le programme de la langue vivante étrangère choisie par le candidat à son inscription.

Brevet des collèges : mais à quoi cet examen sert-il vraiment ?

Les élèves de troisième passeront bien leurs épreuves finales les 28 et 29 juin… pour obtenir un diplôme qui ne conditionne pas l’entrée au lycée. Claude Lelièvre, historien de l’éducation, revient sur ses origines et sur les raisons de sa longévité.

La volonté du ministre de maintenir les épreuves terminales du brevet malgré l’épidémie de coronavirus réinterroge la fonction de cet examen, qui a déjà failli disparaître. L’histoire montre qu’il est loin d’être intouchable, selon Claude Lelièvre, auteur de L’École d’aujourd’hui à la lumière de l’Histoire.