Enfants, ados et écrans en chiffres

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26 Oct 2017 00:21 - 26 Oct 2017 00:21 #19887 par Loys
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Les "#BornSocial" : www.lsa-conso.fr/les-11-13-ans-ces-petit...ciaux-tribune,253194

Sur 8 millions d’utilisateurs Snapchat en France, 600 000 auraient moins de 13 ans. C’est 7% de jeunes de moins de 13 ans qui squattent la plateforme pour rester proches de leurs amis.

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06 Nov 2017 23:23 - 05 Mar 2019 21:16 #19958 par Loys
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"The Common Sense Census: Media Use by Kids Age Zero to Eight 2017"

Kids age 8 and under spend an average of 2 hours and 19 minutes a day with screen media, roughly the same as in prior years. Where they spend that time, however, has changed dramatically. TV is still king, commanding 58 minutes a day of kids’ attention this year. But mobile is rapidly gaining ground, rising from 5 minutes a day in 2011 to 15 minutes in 2013 and now to 48 minutes a day in 2017. Meanwhile, time spent watching TV declined 11 minutes over the same period.




Mais surtout : "Exploring the digital divide 2011-2017"

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22 Nov 2017 20:10 #20078 par Loys
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26 Nov 2017 17:26 - 01 Aoû 2018 12:11 #20095 par Loys

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28 Nov 2017 23:45 - 28 Nov 2017 23:45 #20109 par Loys

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11 Déc 2017 20:58 - 18 Mar 2018 21:39 #20182 par Loys
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Géraldine Woessner dit: Les chiffres ahurissants de cette étude @harrisint_fr : les petits français de 4 à 14 ans visionneraient quotidiennement 3H55 de vidéos par jour. 3H04 à 4 ans, 5H28 à 14 ans ! OK, c'est moins que les petits américains (8H24.) Mais c'est gigantesque...


www.lagardere-pub.com/fiche-etude/videokids-decembre2017

L'étude : www.lagardere-pub.com/files/Expertises/%...-publicit-harris.pdf

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31 Jan 2018 10:15 - 01 Fév 2019 08:13 #20440 par Loys
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Sur "Usbek & Rica" du 30/01/18 : "« Facebook, c’est pour les vieux »"



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14 Mar 2018 15:30 - 18 Mar 2018 22:00 #20668 par Loys
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25 Mar 2018 16:33 - 25 Mar 2018 22:09 #20732 par Loys
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De façon incidente, dans le volume III de PISA 2015 ( "Le bien être des élèves" ) et à propos d'élèves de 15 ans, on apprend qu'en moyenne de l'OCDE :
- le pourcentage ayant utilisé Internet à l'âge de 6 ans ou moins est passé de 14,7% à 17,5% entre 2012 et 2015 (+19%). Il y a fort à penser que ce pourcentage ne cessera d'augmenter avec la généralisation des smartphones et tablettes à partir de 2010 (résultat dans PISA à partir de 2026). Les chiffres pour la France ne sont pas connus.
- le temps quotidien moyen passé sur Internet en dehors de l'école est passé de de 105 à 145 minutes (+38%)
- "Dans la plupart des pays et économies participants, l’« utilisation extrême d’Internet » – plus de six heures par jour – est en relation négative avec la satisfaction des élèves à l’égard de leur vie."
- "dans les pays de l’OCDE, le pourcentage d’élèves qui se sentent seuls à l’école s’établit à 17 % chez les « utilisateurs extrêmes d’Internet », mais à 14 % chez les « utilisateurs occasionnels » (qui passent moins d’une heure par jour sur Internet), à 12 % chez les « utilisateurs modérés » (qui passent entre une et deux heures par jour sur Internet), et à 13 % chez les « utilisateurs assidus » (qui passent entre deux et six heures par jour sur Internet). Les utilisateurs « occasionnels » et « extrêmes » sont aussi plus susceptibles que les utilisateurs « modérés » et « assidus » de se dire harcelés à l’école."
- "L’utilisation extrême d’Internet est en relation négative avec la performance académique. Après contrôle du statut socio‑économique des élèves, le score des « utilisateurs extrêmes d’Internet » est inférieur de 30 points environ dans tous
les domaines d’évaluation à celui de tous les autres types d’utilisateurs."*
- "dans tous les pays et économies dont les données sont disponibles sauf en Corée, les élèves qui passent en ligne plus de six heures par jour en semaine en dehors de l’école sont aussi plus susceptibles de chatter en ligne ou d’utiliser leur messagerie électronique pendant les cours. En moyenne, dans les pays de l’OCDE, 14 % des élèves disent chatter en ligne à l’école tous les jours et 5 %, utiliser leur messagerie électronique à l’école tous les jours." (mais l'OCDE rappelle que les smartphones peuvent être utilisés de façon pédagogique)**


De plus les élèves français font partie de ceux :
- qui pensent le plus qu'"Internet est une formidable source pour trouver les informations qui m'intéressent"
- qui éprouvent le plus un sentiment d'énervement ("feeling bad") en cas d'absence d'accès à Internet (81,8% pour les filles)



* "Cette relation négative entre l’utilisation extrême d’Internet et la performance pourrait s’expliquer par le fait que les élèves très actifs en ligne négligent leurs devoirs faute de temps ou sont distraits en classe parce qu’à l’école, ils ressentent le besoin de rester en contact avec leurs amis en ligne. Toutefois, il est aussi possible que les élèves passant autant de temps en ligne resteraient moins performants même si Internet n’existait pas, car ils ne s’intéressent pas à leurs études, ne sont pas capables de rester attentifs longtemps, etc."

** "L’utilisation de smartphones et d’autres applications de communication en ligne n’a toutefois pas nécessairement pour effet de réduire les périodes d’attention ou de troubler le climat de discipline. Plusieurs études suggèrent que le smartphone à l’école, s’il est utilisé à des fins pédagogiques, pourrait renforcer l’engagement scolaire des élèves (Brooks-Young, 2010 ; OCDE, 2015). L’intégration des technologies dans l’enseignement pour proposer des activités éducatives de qualité pourrait réduire les problèmes liés à une mauvaise utilisation d’Internet tant à l’école qu’ailleurs."

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11 Jui 2018 15:25 - 11 Jui 2018 15:25 #21075 par Loys
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www.fondapol.org/wp-content/uploads/2018...S_2018_05_30_web.pdf

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25 Aoû 2018 14:41 #21277 par Loys

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20 Nov 2018 21:48 - 20 Nov 2018 21:57 #21585 par Loys
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"Born Social 2018" : fr.slideshare.net/heavenAgency/bornsocial-2018-agence-heaven
www.blogdumoderateur.com/born-social-2018/

Données quantitatives apportées par l'association Génération numérique : 16 578 élèves de 6ème et de 5ème
Taux d'inscription aux réseaux sociaux
- en 6e : 45% (2017) > 54% (2018)
- en 6e : 62% (2017) > 71% (2018)
Un quart des élèves ont plus de 200 contacts
Snapchat n°1, Instagmam n°2, Musical.ly n°3 (devenu TikTok : Facebook n°5 et Twitter n°7 en forte baisse (-19% et -12%)

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07 Déc 2018 22:49 - 15 Jan 2019 12:52 #21635 par Loys
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Selon INSERM/cohorte ELFE,
- Age moyen de démarrage : 5,3 ans
- 40% des enfants déjà exposés à 2 ans
- 20% des enfants ont démarré à 1 an ou 2 ans
- 8% des moins de 2 ans ont une utilisation massive (plus de 5h par jour)



Ce message contient des informations confidentielles

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20 Déc 2018 22:09 #21680 par Loys
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27 Déc 2018 23:10 #21692 par Loys
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Une collègue, maîtresse de CP, a constaté que la moitié de sa classe avait demandé un téléphone au Père Noël.


www.slate.fr/story/171420/jeux-video-lis...t-education-fortnite

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30 Déc 2018 20:46 - 30 Déc 2018 22:06 #21703 par Loys
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www.arcep.fr/actualites/le-fil-dinfos/de...e-ledition-2018.html
Etude complète : www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/ba...ique-2018_031218.pdf

"L'étude annuelle, menée depuis 2000, est réalisée par le CREDOC et pilotée par l’Arcep, le CGE et l’Agence du Numérique."

"98% des 18-24 ans possèdent un smartphone, 86% utilisent la 4G et 83% utilisent le smartphone pour se connecter à internet"
"83% des 12-17 ans possèdent un smartphone"
"S’agissant de l’ordinateur à domicile, le taux d’équipement baisse de 3 points cette année et s’établit à 78%. Le nombre de personnes disposant de plusieurs ordinateurs diminue (30%, - 3 points par rapport à 2017). Et, situation inédite, le nombre de personnes disposant d’une tablette diminue également (41%, contre 44% l’an dernier)."
"Chez les 12-17 ans, la baisse est plus nette encore : la proportion de ceux qui sont membres d’un réseau social passe de 84% à 76%"

Dans le "Café" du 5/12/18 : www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/...795915582626917.aspx



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03 Jan 2019 09:34 - 03 Jan 2019 09:41 #21710 par Loys

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15 Jan 2019 07:59 #21754 par Loys
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www.economist.com/special-report/2019/01...t-with-digital-media

Moreover, children are starting on digital devices at ever younger ages. In Germany 67% of 10- to 11-year-olds already have their own smartphones, rising to 88% for 12- to 13-year-olds, according to Bitkom, an industry association. In Britain 83% of 11- to 12-year-olds and 96% of 13- to 14-year-olds have their own phones, says Childwise, a research outfit. What do these kids do on their smartphones? “Stuff,” says John, a 12-year-old living in north London. That turns out to mean sending messages and talking to his friends, watching video clips, playing computer games and going on Snapchat and Instagram.

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27 Aoû 2019 10:25 - 27 Aoû 2019 10:25 #22207 par Loys
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34% des élèves de CM2 disposent déjà d’un smartphone et ce taux double pratiquement dès la sixième avec 63% des enfants équipés.


26/08/19 : www.huffingtonpost.fr/entry/82-des-franc...01a2e4b05f62fbd58cdd

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