"Enquête : La classe inversée, l’avenir de l’école ?" (FocusSur)

Ensuite, la classe inversée ne résout pas le problème du décrochage scolaire et risque même de l’amplifier. Ainsi, une étude, menée en 2013 par la State University of California (1.1) montre que l’auto-apprentissage hors contexte scolaire est un défi pour les élèves dont la motivation est faible. Peu d’élèves adopteraient une « posture d’apprentissage actif » une fois rentrés à la maison. Les enfants démotivés, défavorisés ou délaissés risquent d’être encore plus désavantagés qu’actuellement.

Pourquoi les "early adopters" et autres "aficionados" de la Classe Inversée se trouvent-ils pour la plupart dans des collèges ruraux tranquilles et lycées du même acabit ?...
Peut-être parce que ce serait plus difficile à imposer ailleurs...