...il convient désormais d'ouvrir à nouveau la pensée pédagogique à une réflexion sans hypocrisie sur le rôle de la punition en éducation, sur sa manière de dire le droit. Sans cela, comme c'est le cas actuellement, la punition sera le fait du Prince, et le cycle infernal transgression-répression-dépression continuera à être la conséquence des contradictions de la modernité post-éducative.
