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Bien-être et bienveillance à l'école
- Loys
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Où on découvre que le bruit à l'école n'est pas une source de bien-être : www.lemonde.fr/education/article/2019/02...5419048_1473685.html
Mais au même moment : www.francetvinfo.fr/sante/enfant-ado/edu...tresses_3172651.html
Passons sur la confusion collégiens/"écoliers"...
"Une enquête vient de révéler..." mais la référence est celle de PISA 2012... "En maths, par exemple [...] deux fois moins nombreux à se sentir capable de résoudre un exercice" : quand on met ces chiffres en relation avec la baisse constatée des compétences des élèves en mathématiques, rien de vraiment étonnant...
Quant à l'expérimentation de l'académie de Poitiers, aucun chiffre scientifique pour mesurer la "métamorphose"...
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Formée au RYE, Céline Lanchier a introduit le yoga dans sa pratique d’enseignante pour rendre davantage ses élèves acteurs de leur apprentissage, leur permettre de se détendre, mais aussi pour les aider à être plus concentrés en classe.
www.vousnousils.fr/2019/04/23/du-yoga-au...on-des-eleves-622283
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On n'en saura pas plus...Et les résultats sont bien là. Les élèves se sentent mieux et apprennent beaucoup mieux.
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Loys dit: Nouveau billet dans "La vie moderne" : "Un ennui... bien ennuyeux" (1/10/15)
Quatre ans après, les préjugés ainsi idéologisés n'ont pas pris une ride avec Dominique Bucheton de l'AFEF :

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Rachid Zerrouki dit: Tout au long de leur scolarité, les élèves sont sommés de participer davantage en classe. Si l’extraversion est séduisante, l’école n’en a-t-elle pas fait une norme oppressante qui fait souffrir les plus discrets ?
www.liberation.fr/debats/2019/06/04/a-l-...va-sans-dire_1731643
Rappelons tout de même la définition (psychologique) de l'extraversion : "Comportement orienté vers le monde extérieur, la sociabilité, la recherche d'échanges affectifs et intellectuels avec les autres"...
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Des cours de méditation à l'école pour apprendre aux enfants à gérer leurs émotions, c'est ce que vient de générali… twitter.com/i/web/status/1…
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