Choses vues
Quand les Jeux sont (déjà) faits
Après la célébration consensuelle de l’esprit olympique aux Jeux de Londres 2012, il est instructif de se livrer à quelques petits calculs pour en tirer des conclusions pas toujours agréables.
Chronique estivale de la servitude volontaire
Demain, départ en vacances… enfin le grand air, la nature, les petits plaisirs simples de la vie !
Les ENT à l’école, ou chronique d’une gabegie annoncée
Pas d’école numérique sans espaces (ou environnements) numériques de travail (ENT) grâce auxquels chaque utilisateur peut communiquer ou peut consulter l’emploi du temps, le cahier de texte, les absences, les notes et moyennes, le manuel numérique etc.
Le nouveau miracle pédagogique
Le nouveau Ministre de l’Éducation, Vincent Peillon, vient de participer au 5ème Forum des enseignants innovants et de l'innovation éducative (FEIEE), Forum à l'initiative du Café pédagogique en partenariat avec - entre autres - Microsoft.
Réflexions désabusées sur de pâles copies de BTS
Lorsqu’on passe quatre jours pleins à corriger des copies de BTS, et même en essayant de voir le bon côté de cette mission (« je vais m’enrichir au contact des collègues », « ça va me changer des copies de bac ou de brevet », « ce n’est pas trop loin de chez moi », au choix), on ressent à la vérité une certaine tristesse, mêlée d’ennui et de colère.
L'ennemi numérique intérieur
En ces temps de vacances scolaires, il n’y a personne dans ma bibliothèque municipale. Les allées de livres sont désespérément désertes et les rares bibliothécaires s’ennuient.
Les correcteurs automatiques au secours des élèves
Quand un communiqué de presse ministériel constate en avril 2012 que "les résultats des élèves depuis 30 ans ne sont pas satisfaisants" dans la maîtrise du français, certains commentateurs, qui n'enseignent pas et ne mesurent pas la gravité de la situation dans certains établissements (voir notre article "Copies non conformes"), pensent encore que les correcteurs orthographiques peuvent venir en aide aux élèves en difficulté.
