Le BYOD ou la promotion du smartphone à l'école

www.franceinter.fr/emissions/l-invite-de...de-8h20-05-mars-2018

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Jean-Michel Blanquer écrit: On laissera aux collèges le soin de choisir plusieurs modalités d'interdiction, de la plus souple à la plus dure.

Mais le ministre n'exclut pas des "usages pédagogiques" pour les collèges qui choisiront les modalités les plus souples...

Bref rien ne change vraiment.

12/03/2018 sur "Thot Cursus" : "Quel modèle pédagogique pour l'apprentissage avec un mobile ? De l'apprenant éponge à l'apprenant producteur de savoirs



On voit même Célestin Freinet avec un smartphone en main !

www.lepopulaire.fr/brive-la-gaillarde/ed...orreze_12780607.html

« Lors de l’épisode neigeux, le standard était débordé. En plus, nous n’avions pas suffisamment de monde pour contacter les parents. Sous notre contrôle, nous avons demandé aux élèves de les contacter. Ce jour-là, les téléphones nous ont permis de faciliter les choses », constate le proviseur du lycée Jean-Moulin. « Aujourd’hui, le téléphone portable est presque devenu un bien de première nécessité pour les élèves, notamment pour nos internes. Il permet de maintenir un lien avec la famille. Il paraît donc peu envisageable et réalisable de l’interdire complètement », ajoute son homologue de Treignac.

Ce dernier ajoute que le téléphone portable peut aussi être un « outil pédagogique » pour les quelques élèves qui ne sont pas équipés de tablettes.

Rencontre avec Sylvie Kocik, principale du collège Guy Môquet de Genevilliers et Sandrine Keyraud, principale du collège Genevois de Montrouge. Elles sont intervenues sur le forum des NetJournées sur le sujet du « BYOD et aménagements scolaires ». Nous les retrouvons au micro de Ludomag, interviewés par Claude Tran, @CTiEduc . Dans leur établissement, les élèves apportent leur outil personnel qui peut être leur Smartphone ou leur tablette.  Dans l’utilisation que les élèves vont en faire au collège, « c’est un outil pédagogique qui est utilisé à un moment donné, sous la responsabilité du professeur, à des fins pédagogiques« , explique Sylvie Kocik. Persuadées que ces outils peuvent servir au quotidien des enseignants et des élèves, elles donnent, dans l’interview ci-contre, plusieurs exemples : dyslexie, différenciation pédagogique, travail oral en langues etc.

www.ludovia.com/2018/03/vision-byod-et-amenagements/

eduscol.education.fr/cid128686/guide-des...ur-le-byod-avec.html
cache.media.eduscol.education.fr/file/Ac...BYOD_AVEC_925702.pdf


Dans le "Café" du 3/04/17 : www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/...583349104975490.aspx


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Dans les "Cahiers" du 2/05/18 (?) ce vibrant éloge du smartphone : www.cahiers-pedagogiques.com/Lire-chez-soi-a-l-ere-du-numerique

17/05/18 : www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/...621392934264766.aspx


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Voir aussi : www.vousnousils.fr/2018/05/17/la-proposi...lege-devoilee-614422

Sur la baisse d'intérêt des collégiens pour la lecture , le ministre sur "France Inter" du 18/05/2018 :

"Au collège, la lecture baisse en même temps que l'exercice physique (...) Cette civilisation des écrans dans laquelle nous sommes rentrés a un rôle"

theconversation.com/a-lecole-le-portable...-du-xxi-siecle-96363


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Dans "La Croix" du 29/05/18 : "Téléphone portable à l’école : mieux encadrer plutôt qu’interdire"


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