Enseigner l'informatique à l'école

Plus d'informations
22 Mar 2016 21:47 - 22 Mar 2016 21:49 #16204 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Dans "LudoMag" du 22/03/16 : "Avant-première : expérimentation d’une plateforme de programmation ludique pour des collégiens"


A partir du moment où l’objectif n’est pas d’apprendre à programmer mais de comprendre les ressorts de la programmation, l’utilisation d’un outil ludique est un atout pour mobiliser leur attention.

En gros, à partir du moment où l'objectif n'est pas d'apprendre, les élèves sont attentifs à cet "outil ludique". :santa:

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
25 Mar 2016 00:08 #16244 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
"Programmer avec Scratch Jr en grande section de maternelle"

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
28 Mar 2016 23:52 - 18 Oct 2017 10:33 #16262 par Loys

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
30 Mar 2016 00:24 #16265 par Loys

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
Plus d'informations
28 Avr 2016 15:26 #16345 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
06 Mai 2016 22:48 - 06 Mai 2016 22:50 #16391 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
"Pixees: des ressources pour les sciences du numérique"
pixees.fr/

Remarques :
À la rentrée 2016 tout le monde sera « débutant » sur ces sujets, il est donc important de proposer des ressources vraiment aisées en cette période de transition.

:santa:

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
06 Mai 2016 23:01 - 07 Mai 2016 00:06 #16392 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
"Rapport sur les besoins et l'offre de formation aux métiers du numérique" (IGEN, IGAENR, CGEIET, IGAS)
Le rapport est daté de février 2016. Rappelons la lettre de mission ministérielle du 13 avril 2015 : "La mission dressera un état des lieux du marché du travail des métiers du numérique".

Conclusions
Synthèse des constats
· Une révolution numérique impactant fortement les compétences et nécessitant des compétences transversales dans de multiples secteurs économiques.
· Des besoins d’emplois et de qualifications difficilement quantifiables, d’une part en raison de la structure relativement figée, et donc mal adaptée aux métiers émergents, propre aux différents systèmes de nomenclature, qu’il s’agisse des nomenclatures métiers ou des nomenclatures diplômes et formations, et d’autre part compte tenu des effets contrastés de la révolution numérique selon les types d’emplois et les secteurs économiques, avec en définitive une incertitude sur le volume nécessaire de diplômés dans les dix ans à venir. En effet la mission souscrit aux dynamiques projetées par l’étude européenne Empirica sans pour autant être en mesure de confirmer ou d’infirmer les chiffres détaillés.
· Des études et des travaux prospectifs inégalement développés selon les secteurs professionnels ; des entreprises avec de fortes attentes mais limitées au court terme.
· Un appareil de formation initiale en évolution mais qui ne pourra pas répondre dans un cadre inchangé à des besoins massifs si ceux-ci se confirmaient dans les prochaines années ; un appareil de formation continue beaucoup plus hétérogène et plus contraint compte tenu des désajustements structurels entre les publics concernés, le niveau de qualification attendu et les stratégies des entreprises.

D'où la recommandation n°1 :

Recommandation n° 1 : établir et fiabiliser les données sur les besoins d’emplois et les offres de formation
En l’absence de données fiables de diagnostic, il paraît difficile de réaliser des travaux prospectifs. Si, conformément à la commande interministérielle qui lui était faite, la mission s’est essayée à rapprocher les données disponibles, le constat est clair : qu’il s’agisse des métiers, des emplois ou encore des formations, nous ne disposons pas des nomenclatures de catégories d’emploi et des données permettant de suivre les évolutions des « métiers du numérique ».

Résumons donc la conclusion du rapport : à la question du ministère sur les besoins de formation, le rapport répond qu'il n'en sait rien et qu'il faudrait mettre un peu les choses au clair sur ce qu'on appelle les "métiers du numérique". :rirej
A relire sur ce sujet notre propre conclusion en 2014 : www.laviemoderne.net/grandes-autopsies/8...num?showall=&start=8
Bon, le rapport ne va pas pour autant jusqu'à interroger l'intention du MEN d'enseigner "le numérique" à l'école.
On notera cependant que le rapport, dans sa recommandation n°4, n'envisage de "développer dans le second degré le vivier des élèves formés au numérique" que "pour organiser un continuum bac-3/bac+3 en sciences du numérique". Au collège n'est évoquée que le développement d'une "appétence" à défaut de compétences.

Recommandation n° 5 : faire évoluer la politique de recrutement et de formation d’enseignants en sciences du numérique dans l’enseignement supérieur comme dans le second degré
L’attractivité du métier d’enseignant.e dans ce champ se heurte aux opportunités de carrière et de rémunération offertes dans les métiers du numérique, et un niveau de rémunération différencié par rapport à d’autres disciplines pour les enseignants n’est pas envisageable.

Comme en termes policés ces réalités cruelles sont dites ! :rirej

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
07 Mai 2016 00:26 - 07 Mai 2016 00:27 #16394 par Loys

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
07 Mai 2016 09:52 #16396 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
07 Mai 2016 14:15 - 07 Mai 2016 15:53 #16406 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Ressource Éduscol : "Algorithmique et programmation" pour le cycle 4 (5e-3e)


Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
12 Mai 2016 15:51 #16452 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
17 Mai 2016 21:22 #16478 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Sur Eduscol : eduscol.education.fr/maths/actualites/pa...-magistere-algo-2016

Parcours distanciel algorithmique et programmation
L’objectif général de ce parcours est de permettre aux enseignants d'améliorer leurs compétences avec l'objectif de mettre en place la partie en algorithmique et programmation du programme de cycle 4 de mathématiques.
Objectifs pédagogiques : L’objectif général de ce parcours est de permettre aux enseignants d'améliorer leurs compétences avec l'objectif de mettre en place la partie en algorithmique et programmation du programme de cycle 4 de mathématiques.
Durée : La durée de ce parcours est estimée à 3 heures.
Pré-requis : Aucun
Le parcours est accessible à l'adresse suivante après vous être authentifié à l'aide de vos identifiants de messagerie académique: magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=929

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
22 Mai 2016 01:02 #16496 par Loys

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
26 Mai 2016 11:47 #16532 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école

Affelnet est aussi accusé pour le mystère entretenu sur son algorithme qui profiterait aux familles bien informées...
"Vous n'imaginez pas reprendre le pouvoir en divulguant l'algorithme d'Affelnet", rétorque P Thénot. "Il est bien trop complexe. C'est une question de confiance politique pas de numérique".

:santa:
www.laviemoderne.net/forum/pilotage-ecol...cole-numerique#16531

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
28 Mai 2016 14:49 - 28 Mai 2016 14:49 #16536 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Dans "Le Figaro" du 26/05/16 : "Xavier Niel : «Mon vrai métier, c'est de répondre à 2000 emails par jour»"
Extrait :

L'aventure Niel, ou l'histoire d'un hacker né. Après s'être attaqué aux monopoles des télécommunications, dont il aimerait voir inscrit en épitaphe qu'il les a «cassés», le patron de Free s'en prend à nouveau au système éducatif. Une deuxième école 42, destinée à former 10 000 autres génies du code informatique, devrait voir le jour à partir de novembre prochain dans la Silicon Valley. «L'école 42, c'est un piratage du système. C'est prendre l'éducation et dire ‘on n'a plus besoin de profs', c'est appliquer l'économie collaborative à l'éducation… On est les premiers à le faire au monde, et c'est une forme de hacking», explique-t-il dans une interview à Society à paraître vendredi.
Pour suivre ce «combat personnel» en faveur d'un savoir non réservé aux seules élites et élèves de grandes écoles, la 7e fortune de France - ou 10e selon les sources - investit massivement. L'argent qu'il a amassé ces dernières années, et qui lui vaut selon lui un nombre d'amis de plus en plus restreint, lui permet de mettre en œuvre sa vision. Avec le rêve, qu'un jour, un élève de 42 biberonné à la «logique» et à la «motivation» le surpasse. «Parce que l'État n'a plus d'argent mais moi j'en ai, je pense qu'investir dans un truc comme l'école 42, c'est en faire bon usage. [...] Au bout, vous pouvez penser que cette école n'est pas élitiste, mais je peux vous dire que les mômes de l'école 42, ce sont des stars!»

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
31 Mai 2016 21:24 #16557 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
01 Jui 2016 21:11 - 01 Jui 2016 21:11 #16560 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école

Ces deux seules pages sont largement insuffisantes pour déterminer si les instructions informatiques appliquent correctement les critères déterminés et rendus publics par le ministère pour orienter les élèves. Seul un examen exhaustif du code permettrait de détecter d’éventuelles erreurs. Le ministère explique cette discrétion « par des raisons de sécurité, afin d’éviter les attaques informatiques », mais aussi « par souci de compréhension, le code source faisant 250 pages de lignes de codes incompréhensibles ».

En savoir plus sur www.lemonde.fr/campus/article/2016/06/01...#UjxTOGp9ZFKloyPA.99

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
02 Jui 2016 09:07 - 25 Jui 2016 00:31 #16562 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
En partenariat avec Google, Microsoft, l'INRIA : www.fondation-lamap.org/fr/123codez

1,2,3... codez !


Le projet « 1, 2, 3… codez ! » vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle au collège.
Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d’introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d’aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, représentation de l’information…). Ces activités sont organisées en progressions clés en main, propres à chaque cycle, mettant en avant une approche pluridisciplinaire et une pédagogie active telle que la démarche d’investigation ou la démarche de projet.

Voir : ecolededemain.wordpress.com/2016/06/24/u...grammation-a-lecole/

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
03 Jui 2016 14:59 - 03 Jui 2016 15:01 #16567 par Shane_Fenton
Réponse de Shane_Fenton sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
A propos de Xavier Niel :

Après s'être attaqué aux monopoles des télécommunications, dont il aimerait voir inscrit en épitaphe qu'il les a «cassés»

... et après avoir fait l'essentiel de sa fortune dans le porno et le Minitel Rose : www.liberation.fr/societe/2006/09/14/le-...patron-de-free_51272

le patron de Free s'en prend à nouveau au système éducatif.

On sent la revanche de l'ancien cancre dont les profs n'ont pas reconnu le génie. Plus généralement, je suis surpris par la rage vengeresse qui anime de nombreuses personnes parmi les "pédagogues" et les apôtres du numérique. A croire qu'ils ont un compte personnel à régler avec l'école, qui malgré toutes les réformes proposées et entreprises, ne sera jamais assez bien pour eux.
Et sinon, dans un tout autre registre, parlons un peu de Scratch : j'ai dit l'an dernier que mes collègues du Campus de Pau avaient décidé, pour les cours d'algorithmique de prépa intégrée, de laisser tomber les langages de programmation classiques (en l'occurrence, Pascal) pour passer à Scratch. Ceci afin de faire découvrir plus facilement l'algorithmique et la programmation. Au bout d'un an, l'échec a été complet : Scratch n'offrait aucune valeur ajoutée, et pire, les élèves ne voulaient pas travailler : moins on leur en donnait, moins ils voulaient en faire. Résultat : cette année, les élèves sont repassés à Pascal. Et l'an prochain, nous utiliserons Python comme langage de programmation, afin de nous aligner sur les prépas classiques CPGE.
Autre expérience ratée : cette année nous avions décidé de supprimer la partie algorithmique (abstraite, en pseudo-code) pour nous concentrer sur la partie programmation. Résultat : les élèves n'avaient aucune capacité d'abstraction, et prenaient de très mauvaises habitudes devant leur machine (du genre, se jeter sur le code plutôt que de comprendre le sujet). Du coup, nous allons rétablir la partie algorithmique l'an prochain.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
03 Jui 2016 22:09 - 03 Jui 2016 22:09 #16573 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Concluant, donc.
Comme disait un commentateur un brin irrité à propos de Scratch au collège :

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
03 Jui 2016 22:11 - 03 Jui 2016 22:32 #16574 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Dépêche AFP reprise sur "VousNousIls" du 2/06/16 : "Aider les instits à enseigner l’informatique dès la maternelle"


Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
04 Jui 2016 20:04 - 04 Jui 2016 20:04 #16580 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Dans "L'Agence des usages des TICE" du 24/03/16 : "Initiation à la programmation avec les drones"


Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
04 Jui 2016 20:54 #16581 par JCP
Réponse de JCP sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Apprendre à piloter des drones en cours d'EPS ?! :o
Il est évident que ça peut aider à développer de nombreuses compétences kinesthésiques, sans parler de la perception dans l'espace, de l'anticipation, etc. Osons même la "programmation" !!!
Dans le même ordre d'idées, la haute plus-value pédagogique d'outils tels que les Playmobils, les Legos, le Mecano, la Playstation & Co a trop longtemps été négligée... Quelle honte !
Question néanmoins aporétique : si les élèves jouent à l'école, apprendront-ils chez eux ou dans des officines privées que seuls les CSP+ pourront offrir à leurs rejetons ? :pendu:

Mehr Licht !

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
04 Jui 2016 23:12 - 05 Jui 2016 12:37 #16583 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
La vraie question, c'est surtout : où est l'EPS ? Dans le lieu : le gymnase ?
Bon, attention, la "programmation" de drones, c'est du sérieux !

D'ailleurs, on peut pratiquer dès 7 ans :

Ou même en maternelle :

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
04 Jui 2016 23:24 #16584 par Loys

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
17 Jui 2016 10:58 #16687 par Loys

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
23 Jui 2016 00:01 - 23 Jui 2016 00:02 #16727 par Loys

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
Plus d'informations
25 Jui 2016 00:28 #16749 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Temps de génération de la page : 0.281 secondes
Propulsé par Kunena