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Le traitement des enseignants
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Jean-Michel Blanquer écrit: Nous avons de grands efforts à faire mais la situation budgétaire ne nous permet pas de faire ce qu'on veut. Et l'augmentation du nombre de postes ne permet pas d'augmenter les salaires.
"l'augmentation du nombre de postes" ?
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Reste la question salariale. les enseignants français sont bien moins payés que leurs homologues européens. Un récent rapport sénatorial fait état d'une "rémunération indécente"...
Jean-Michel Blanquer. - Le différentiel entre la France et les autres pays de l'OCDE n'est pas toujours en notre défaveur. Là où nous sommes vraiment moins-disants, c'est pour les professeurs des écoles en début de carrière. Ce point sera donc abordé dans le dialogue social. Nous nous soucions de l'amélioration du pouvoir d'achat, mais cela peut se faire par différentes voies. Des aspects globaux et d'autres plus spécifiques, comme la prime annuelle en REP+...
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Établissements évalués, part de variable dans les salaires : un vent de libéralisme souffle sur la rentrée scolaire.
Pragmatique, mais avant tout libéral. À l'occasion de sa première vraie rentrée - celle de 2017-2018 avait été orchestrée par le gouvernement Hollande -, le ministre de l'Éducation a donné toute la mesure de son ambition pour l'école et ses professeurs. Évaluation du système, autonomie des chefs d'établissement, contrats d'objectifs, introduction d'une part de variable dans le salaire des enseignants de l'éducation prioritaire renforcée… Les réformes annoncées, à court et moyen terme, promettent de secouer le mammouth - «pachyderme préhistorique», préfère-t-il dire…
Parallèlement : "Il y aura une revalorisation du pouvoir d’achat des enseignants." (Jean-Michel Blanquer, au séminaire de la réforme des lycées à l’université d’Orsay devant les proviseurs).
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En 2016, un enseignant du ministère de l’Éducation nationale perçoit en moyenne 2 380 euros nets par mois. Néanmoins, des différences de salaire existent selon le statut et le corps, allant du simple au double. Ainsi, les professeurs agrégés et de chaire supérieure gagnent 0,6 fois plus que les professeurs des écoles et 1,2 fois plus que les professeurs contractuels. Par ailleurs, l’exercice du service à temps complet ou à temps partiel ainsi que les fonctions exercées par l’enseignant expliquent une partie des écarts de salaire observés.
En 2016, dans un contexte de dégel du point d’indice (+ 0,6 % au 1er juillet) et d’une légère reprise de l’inflation (+ 0,2 %), les enseignants qui étaient rémunérés par le ministère de l’Éducation nationale l’année précédente ont connu, en moyenne, une évolution individuelle de leur salaire net d’environ 3,1 %. La moitié d’entre eux observent une hausse de leur salaire net, près de 20 % voient leur salaire stagner et 30 % leur salaire diminuer. Les enseignants ayant changé d’indice de rémunération ou de quotité de travail en 2016 sont ceux qui ont connu les plus fortes évolutions de salaire, à la hausse ou à la baisse.
Dans le "Café pédagogique" : www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/...755319265614517.aspx
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L'"évolution individuelle" qui inclut donc l'évolution de carrière pour faire oublier la faible progression des grilles salariales concernant l'ensemble des salariés...les enseignants qui étaient rémunérés par le ministère de l’Éducation nationale l’année précédente ont connu, en moyenne, une évolution individuelle de leur salaire net d’environ 3,1%.
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www.rtl.fr/actu/politique/stylos-rouges-...seurs-7796145324/amp
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