CEDRE - Mathématiques

Le recul de la maîtrise technique
L’évaluation met en évidence par ailleurs que la maîtrise technique (développer ou factoriser une expression, résoudre une équation, effectuer des opérations sur les radicaux, ...) recule pour l’ensemble des élèves, sauf ceux du groupe 5. Par exemple, le taux de réussite aux items demandant à l’élève de développer ou factoriser une expression baisse en moyenne de 8 points de pourcentage entre 2008 et 2014. L’évaluation met en évidence qu’entre 2008 et 2014, les élèves maîtrisent moins bien le caractère « structural » d’une expression.