"La translittératie, un facteur de réagencement de l’organisation scolaire ?"

A ne pas manquer cette étude : "La translittératie, un facteur de réagencement de l’organisation scolaire ?" (2013) par Anne Cordier et Vincent Liquete.
Où l'on parle notamment des TPE :

Conclusion
Notre travail de recueil de données au sein de dispositifs d’information communication en milieu scolaire met en lumière combien sont re-convoqués les modes d’organisation et d’agencement de l’institution scolaire.] Cela passe par une distribution différente des rôles communicationnels des acteurs engagés dans l’organisation, mais également par une complexification importante du schéma de production des ressources dans l’organisation. Celle-ci est appelée à questionner sa propre logique, en même que celle des acteurs, à travers la mise en place d’un « document en action » tel que le carnet de bord de TPE, outil individuel de cognition distribuée, mais également – contre toute attente pour l’institution – outil de communication pour agir dans et sur l’organisation elle-même".