[LVM] "L'insoutenable légèreté de “l'innovationisme”"

Vous pouvez commenter ici l'article de Mohamed ( Averoès sur le forum) du 15 janvier 2017 : "L'insoutenable légèreté de “l'innovationisme”"

Un élément de réponse dans cette dépêche AFP : www.vousnousils.fr/2017/02/02/levaluatio...n-association-599319

Alors qu’on lui a souvent demandé si avec l’EPCC les élèves apprennent à réfléchir, il rétorque que celle méthode « ne concerne que le contrôle », soit « un douzième ou un quinzième du temps scolaire. Pendant toute la phase d’apprentissage, vous proposez aux élèves des tâches complexes ».

Il faut enseigner par compétences… mais pas évaluer par compétences !

M. Antibi compare son système au Code de la route, avec des exercices déjà abordés en classe, de telle sorte qu’un élève qui aura travaillé pourra s’en sortir.

Pour filer la comparaison, les élèves apprendraient à conduire dans les situations les plus complexes, mais ne seraient évalués… que sur le code.