Ces enseignants révolutionnaires... qui n'enseignent plus

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12 Oct 2016 09:11 - 03 Nov 2016 19:08 #17391 par Loys
R. Farhangi a enseigné un an à l'École Active Bilingue Janine Manuelle et un an au Colegio Brains, avant de fonder sa propre entreprise : "Ecole Dynamique" .
Son modèle ? Les écoles Sudbury.
Pour M. Farhangi, "C'est quasi criminel de faire perdre son temps à quelqu'un dans une salle de classe". Il veut faire des élèves des "super héros".


Ramin believes that we can build a democratic society if we have the courage to transform our schools into democratic communities.He quits teaching to create a democratic community in which children are free to do whatever they want with their lives.
5 years ago, Ramin decided to resign from the Boston Consulting Group to follow his lifelong passion for education. Throughout his experience with teaching Math and Physics in high school, his doubts grow all the way to completely losing faith in the modern schooling system. He quits teaching to create a democratic community in which children are free to do whatever they want with their lives. Dropping out from the rat race, from school, from his own mind... Ramin is traveling beyond limits which only a few daring pioneers are challenging today throughout the world

L'école dynamique, "libérée des programmes, des emplois du temps et classes d'âge" : www.ecole-dynamique.org/
Une école "démocratique", mais dont les tarifs s'élèvent à 5.000€ par an.
Un reportage sur son école : www.laviemoderne.net/veille/vers-la-priv...che-reporterre#17621
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14 Fév 2017 10:18 - 04 Juil 2017 15:53 #18402 par Loys
Dans "Le Monde" du 12/02/17 : "Daniel Pennac : « J’ai été d’abord et avant tout professeur »"
M. Pennac a enseigné de 25 à 51 ans (de 1969 à 1995) dans des collèges et lycées privés, à Soissons, Nice et Paris (lycée d'Hulst).

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Voir aussi : www.lejdd.fr/Culture/Livres/Pennac-Appar...sses-twittent-735180

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01 Aoû 2017 00:20 - 19 Déc 2017 23:59 #19434 par Loys
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19 Déc 2017 23:57 - 20 Déc 2017 20:29 #20239 par Loys
"« Monsieur Connard » : l’autodérision d’un prof face au non-verbal de ses collègues" sur "Ecole Branchée" du 19/12/17.

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05 Fév 2019 10:02 #21817 par Loys
Pas un enseignant mais Mathieu Gendron, passé de la DNE à... Amazon.

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20 Mai 2021 21:45 - 28 Mai 2021 22:01 #23369 par Loys
Dans "Les Cahier pédagogiques" du 19/05/21 : www.cahiers-pedagogiques.com/mon-marathon-pour-devenir-perdir/

Mon marathon pour devenir perdir [...] Ma motivation est double : elle repose sur l’intérêt que je prends, d’une part, à l’idée de conduire un projet d’ensemble et, d’autre part, à favoriser l’évolution des pratiques pédagogiques et éducatives.


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29 Nov 2021 11:12 #23711 par Loys
Si même le "Café pédagogique" le dit...

Bruno Devauchelle écrit: Trop souvent ceux qui ont passé cette étape, parfois devenus experts, sont aspirés par l'institution qui les retire de cette proximité (jamais réellement valorisée, RUPN ???, ERUN ????) au profit d'activités professionnelles mieux valorisées (détachement Canopé, DANE etc.…) et plus reconnues. D'ailleurs iels sont présents dans ces journées, dans ces salons car ils sont aussi pris dans ce tourbillon... qui progressivement amène à l'abandon des "ordinaires".


www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/....YaOc0mUP5fg.twitter

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12 Oct 2022 18:01 - 12 Oct 2022 18:15 #24133 par Loys
"Barbara" Martin (proviseur) et "la méthode Barbara" qui "révolutionne le lycée" :

twitter.com/_BarbaraMartin

www.fayard.fr/documents-temoignages/la-m...arbara-9782213721507

Sa méthode – bienveillance, écoute et dialogue – s’envisage comme une révolution de l’éducation, de l’apprentissage et de l’enseignement. Face à la mauvaise image du lycée, au défi de la réforme décriée du baccalauréat, à l’onde de choc causée par l’assassinat de Samuel Paty et à l’épidémie de Covid-19, Barbara Martin innove: elle tente l’arrêt des notes, conteste sa hiérarchie quand elle estime ne pas servir les élèves, et s’affranchit des convenances pour venir en aide aux plus fragiles.


Après Nanterre, Barbara Martin est aujourd’hui cheffe d’établissement du lycée français de Toronto (Canada).

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14 Nov 2023 10:00 - 14 Nov 2023 10:10 #24816 par Loys
Juline Anquetin Rault

classeautonome.fr/
twitter.com/RaultJuline

Une expérience de l'enseignement en réalité assez nébuleuse (pas de diplôme, des contrats courts dans du privé hors contrat et sur des postes étranges étonnamment polyvalents, de l'histoire-géographie au management en passant par les mathématiques, ou au contraire sans discipline : "professeur de méthodologie") et qu'elle se soit fortement réduite face à des classes (voir ci-dessous). Curieux pour une "passionnée de pédagogie et d'éducation" devenue un modèle pour le monde entier (finaliste Global teacher Prize 2021).

Passionnée de pédagogie et d’éducation, je suis professeur depuis maintenant 14 ans. J’ai enseigné en collège, lycée et CFA et dans l’agence de soutien scolaire que j’ai créée. Aujourd’hui je partage mon temps entre le CFA Simone Veil, mon agence de soutien scolaire et la formation à la pédagogie de la classe autonome.


Parcours : classeautonome.fr/a-propos-de-moi/
Attention : Spoiler !

Sa "méthodogie pour révolutionner l'enseignement" ? Mme Anquetin Rault promeut, comme il se doit, le constructivisme : "La classe autonome est une pédagogie active développée à partir des méthodes de Maria Montessori et Célestin Freinet et inspirée des travaux de Céline Alvarez en maternelle."

Sur son site, le guide est proposé pour Noël pour une somme dérisoire, et pour les formations et colloques, il suffit de demander un devis !


Et, évidemment, applaudie par une presse pressée : "L'une des meilleures profs du monde révèle sa recette miracle pour aider les élèves à améliorer leurs notes"
 
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25 Déc 2023 14:29 #24886 par Loys
www.laviemoderne.net/veille/ecole-en-lig...ogues?start=20#24885

La création de ces contenus prend du temps à ces professeurs. Ils doivent écrire le script, tourner la vidéo, la monter et la publier. Alors, Morgan Lechat s’est mis à temps partiel pour pouvoir développer son activité sur les réseaux sociaux. "Pour une vidéo d’une minute, je tourne 5 à 10 minutes. J’essaie de les faire à l’avance, mais ça demande de l’organisation. Maintenant, j’arrive à collaborer avec d’autres personnes, j’ai commencé à avoir un réseau dans l’audiovisuel… J’ai des projets pour 2024, mais la priorité reste mes élèves", explique-t-il.
Lev Fraenckel a lui franchi le pas : il n’enseigne plus depuis deux ans pour se concentrer pleinement à la création de contenu, à l’écriture de livres et aux conférences. Quant à Estelle Kollar, elle est toujours enseignante à temps plein.
"TikTok vient en second, en loisir. Mais je commence à y réfléchir, car j’adore vulgariser", explique-t-elle en ajoutant que cette activité "a changé [sa] relation aux mathématiques. J’ai découvert la beauté des mathématiques."

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