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La violence scolaire
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Et un relativisme quelque peu maladroit :
Dans les 5 % d’établissements qui déclarent le plus d’incidents (53 % des faits signalés relèvent de la violence verbale ; celle-ci ne concerne que 32 % des incidents recensés dans les 70 % d’établissements les moins exposés à la violence. À ’inverse, les violences physiques représentent 32 % des incidents dans les établissements les moins affectés, contre 27 % dans les établissements les plus affectés (qui en nombre d’incidents restent cependant bien plus touchés).
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Et Denis Szalkowski rappelle aussi : « fin décembre 2018, j’avais demandé que cet enfant de Saint-Eloi scolarisé à Saint-Paul soit dépaysé (N.D.L.R. affectation dans une autre école). Sans résultat, l’institution a mis un temps infini à réagir jusqu’à ce drame. Elle a été défaillante ».
Interrogée à ce sujet, ladite institution, par la voix de l’inspecteur d’académie adjoint rétorque avoir : « apporté les réponses appropriées ».
Selon plusieurs sources concordantes pas moins de onze signalements « pour danger grave et imminent » ont été consignés dans les registres destinés à cet effet depuis la rentrée scolaire de septembre 2018.
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Dans les écoles publiques, les incidents sont moins fréquents. Au cours de l’année scolaire 2020-2021, les inspecteurs de l’éducation nationale (IEN) ont déclaré 2,8 incidents graves pour 1 000 écoliers. Aucun incident grave n’est déclaré pour huit écoles publiques sur dix contre un établissement du second degré sur trois. La violence en milieu scolaire se manifeste principalement par des atteintes aux personnes. Dans les écoles publiques, les enseignants sont impliqués comme victimes dans la moitié des incidents graves déclarés par les IEN et les élèves dans 27 % des cas. Dans le second degré des secteurs public et privé sous contrat, les enseignants sont victimes dans un quart des incidents graves signalés par les chefs d’établissement. Les élèves et groupes d’élèves le sont dans 41 % des cas. Cette violence envers les enseignants est principalement verbale, surtout dans le second degré. Dans les collèges et les lycées, des élèves ou des groupes d’élèves en sont très majoritairement les auteurs. Dans les écoles publiques, elles sont commises pour la moitié d’entre elles par des membres de familles d’élèves et l’autre moitié par des élèves.
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www.leparisien.fr/seine-et-marne-77/il-s...EEROCSRY6SBBLDLM.php
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15/12 : "Un élève de 13 ans a giflé son professeur en plein cours dans un collège des quartiers Nord de Marseille."
19/12 : "François, menacé de mort par une élève sur TikTok[...] Il avait sanctionné l'élève et cette dernière avait demandé à ses camarades de le planter."
20/12 : "menaces et des outrages à l’encontre d’un professeur de mathématiques qui lui aurait demandé d'arrêter d'utiliser son téléphone en classe"
20/12 : "Professeure empoisonnée au détergent"
21/12 : "Un collégien de 14 ans de Cholet, déjà exclu de deux établissements, agresse son professeur qui voulait lui confisquer son téléphone"
Et cette information dans "AEFinfos" du 21/12/23 : "En 2022, le nombre de demandes de protection fonctionnelle chez les agents du MENJ et MESR a augmenté de 15 % en un an"
En 2022, 4 085 agents du MENJ, MESR et MSJOP ont été demandeurs de protection fonctionnelle, soit une hausse de 15 % par rapport à 2021, selon une enquête de la DAJ parue en décembre 2023. 2 913 demandes ont été accordées (76 % du total)
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