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Inclusion et école inclusive
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Au départ, l'éducation inclusive était pensée pour les élèves handicapés, mais petit à petit, le concept s'est élargi et appliqué à l'ensemble des élèves, dans leur diversité : enfants socialement en difficulté, enfants d'origine étrangère ou enfants du voyage par exemple. Le concept d'inclusion est on le voit étroitement lié à celui d'exclusion.
[...]
Le système éducatif français convient parfaitement aux élèves favorisés : le niveau scolaire est identique à celui de la Finlande ou de la Corée, donc très bon, mais à la différence de ces pays, les élèves en difficulté ne sont pas intégrés dans des parcours de réussite.

Les élèves en difficulté sont donc assimilés à des handicapés et le niveau ne doit pas intervenir pour "intégrer dans des parcours de réussite".
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