Les GAFAM légitimés par l'institution scolaire ?

Dans le "Café" du 16/05/17 : "Numérique : Le ministère ouvre l'Ecole à Google ?"

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Bizarrement l'article du "Café" (Microsoft) titre sur le danger de Google quand la lettre de M. Jeandreau concerne tous les groupes technologiques.
Le même jour, le "Café" propose une brève sur l'enquête du NYT : "Etats-Unis : Comment Google a envahi les salles de classe"

Réponse syndicale : www.snes.edu/Les-donnees-scolaires-du-Mi...-de-l-Education.html

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Dans le "Café" du 23/0517 : "GAFAM : Les parents demandent des comptes au ministre" .

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Et communiqué de la CNIL : "La CNIL appelle à un encadrement des services numériques dans l’éducation"

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Dans "L'Humanité" du 23/05/17 : "Éducation. Les élèves abandonnés aux géants du Net ?"

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Réaction du CNNum dans "Libé" du 24/05/17 : www.liberation.fr/futurs/2017/05/24/cnnu...este-entiere_1571852

C’est une question de souveraineté, de diplomatie culturelle, de présence francophone à venir… On le voit bien sur le cas des données de l’éducation, avec l’autorisation donnée par la Direction du numérique éducatif aux établissements scolaires d’utiliser les services numériques de Google ou Microsoft. Ce sont des données qui ont de la valeur, qui permettent de la R&D en matière d’apprentissage adaptatif, par exemple, et qui sont parties vers des acteurs privés. Or, on pourrait négocier autrement l’utilisation et la régulation de ces données. Quand l’Etat répond par des «chartes de confiance», plutôt que par des standards et des négociations d’égal à égal, il néglige la capacité que nous devrions avoir de réagir, de pousser à transformer les usages et à les questionner.

Sur "France Culture" du 3/06/17 : "Microsoft, Google... : les géants du numérique dans les écoles"

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Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide
Dans "Rue des écoles" du 11/06/17 : www.franceculture.fr/emissions/rue-des-e...-bientot-tous-fiches

www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/...336290775335852.aspx