Désolé si ma formulation comporte quelques éléments ironiques, mais c’est pour faire apparaître que, dans le premier cas, il arrive parfois qu’un peu de lucidité change la donne, et que dans le deuxième, c’est l’absence de compétences numériques qui est souvent la véritable source du refus.
Résumons : des professeurs incompétents et manquant de lucidité : merci beaucoup, M. Marchand !
Vérifiez quand même que la réticence ne soit précisément pas un effet de la lucidité...
