Enseigner l'informatique à l'école

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13 Fév 2018 16:11 - 13 Fév 2018 16:14 #20526 par Loys

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13 Fév 2018 19:09 #20527 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Sur "Hello Future" (Orange) de date indéterminée : "La compétence numérique, nouvelle forme d’alphabétisation"



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16 Fév 2018 21:30 #20550 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Selon le ministre, le nouveau socle de culture commune au lycée inclut les "humanités scientifiques et numériques" pour enseigner notamment le codage.

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19 Fév 2018 08:55 #20559 par Loys

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06 Mar 2018 20:07 - 07 Mar 2018 12:02 #20627 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Une note du CREN (pour les abonnés) : "Enseigner la programmation informatique : comment réagissent les professeurs des écoles ? Les premiers résultats d’une recherche quantitative"

L'enquête est uniquement fondée sur les réponses volontaires des enseignants. Il est bon de savoir que Colin de la Higuera (président de la SIF "Société informatique de France" et promoteur actif de l'enseignement de l'informatique à l'école) a cosigné cette note.

Conclusion

Les premiers résultats de cette recherche montrent que les enseignants ont un avis plutôt positif sur la présence de l’initiation au code informatique dans les programmes scolaires.

Malgré ce constat positif (62% des répondants estiment que cet enseignement fait partie des missions de l'école), 73% ne sont pas à l'aise avec les connaissances à transmettre et 75% considèrent que les objectifs de cet enseignement ne sont pas clairs. Voilà qui peut sembler quelque peu contradictoire.

Les quatre profils d'enseignants définis par la note sont assez curieux eux-mêmes.

Les attentistes (32%) sont moins convaincus de l’utilité de cet enseignement, sans toutefois le rejeter. Mais ils se demandent « ce que cela apporte réellement aux élèves de primaire » et ont « du mal à en comprendre les objectifs ». Moins « experts » de la discipline que les enthousiastes, la moitié d’entre eux ont néanmoins déjà rédigé des lignes de code. Ce qui autorise certains à émettre des doutes sur le déploiement de cet enseignement dans toutes les écoles : « Je pense que c'est inutile, prématuré et qu'en plus il est plus qu'hasardeux de faire enseigner le code par des enseignants qui ne savent pas coder eux-mêmes

:scratch:

Les démunis [sic] (27%), tout comme les attentistes, considèrent majoritairement que l’enseignement du code développe les capacités de résolution de problème, qu’il entre dans les missions de l’école et que les élèves auront plus de chance de s'insérer professionnellement. S’ils n’expriment pas d’opposition de principe sur l’introduction de cet enseignement, ils apparaissent particulièrement démunis dans sa mise en œuvre en raison notamment de l’absence de compétences affirmées dans le domaine : « Je ne comprends pas le terme de "code" informatique », « je n'ai pas reçu de formation informatique au sein de l'éducation nationale, et je ne me suis jamais auto-formée en "code informatique", donc je ne sais absolument pas de quoi il s'agit ».

:scratch:

Les "hostiles" (sic) (22%) sont présentés comme peu compétents ("Certains amalgament numérique et programmation informatique"), la compétence semblant s'évaluer au fait d'avoir déjà rédigé un programme informatique. Nous avions montré que Colin de la Higuera faisait lui-même la confusion entre numérique et informatique (comme certains ministres de l'Éducation eux-mêmes…) : "Quel que soit son métier, que l’on soit méde­cin, plom­bier ou archi­tecte, il y a un besoin de l’outil infor­ma­tique si l’on ne veut pas juste consom­mer mais être capable de déve­lop­per."

Il est en réalité facile de comprendre le sens de cette "note" du CREN : il faut davantage former les enseignants à la programmation pour qu'ils soient davantage convaincus de l'enseigner.

Une remarque de détail :

Si confier ces enseignements à des professeurs spécialisés fait sens dans l’enseignement secondaire, ce n’est pas le cas dans le primaire.

Des professeurs spécialisés dans le secondaire ? :scratch:

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18 Mar 2018 20:32 - 18 Mar 2018 20:36 #20692 par Loys
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21 Mar 2018 14:56 - 21 Mar 2018 14:56 #20709 par Loys
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www.eduspotfrance.fr/google-for-educatio...ge-de-linformatique/

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22 Mar 2018 08:26 - 22 Mar 2018 08:29 #20713 par Loys

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25 Mar 2018 10:46 - 25 Mar 2018 12:38 #20729 par Loys
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A l'occasion du "Grand Barouf (numérique)" de Lille le 24/03/18 :

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29 Mar 2018 15:46 #20746 par Loys
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05 Avr 2018 23:41 - 05 Avr 2018 23:42 #20797 par Loys
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01 Mai 2018 13:40 #20902 par Loys

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17 Mai 2018 18:07 #20975 par Loys
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31 Mai 2018 12:06 #21046 par Loys
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21 Jui 2018 13:38 - 21 Jui 2018 14:32 #21107 par Loys
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Dans "La Méthode scientifique" du 20/06/18 : www.franceculture.fr/emissions/la-method...ercredi-20-juin-2018

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...on peut les enfiler comme des perles.

En effet et il n'en manque aucune. Peut-être que la "méthode scientifique" gagnerait à ne pas nécessairement inviter des intervenants qui n'apportent aucun regard critique sur le "scepticisme" incompréhensibles des enseignants...

Sophie de Quatrebarbes, qui explique qu'on ne peut enseigner l'informatique comme le latin (qui devrait d'ailleurs être enseigné autrement) et pour qui la méthode Montessori remonte "à la fin du XIXe siècle", représente le projet "Class'code" : project.inria.fr/classcode/

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27 Jui 2018 20:23 #21115 par Loys
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Voir aussi la journée du 31 mai 2018 : twitter.com/hashtag/ScienceInfoLycee

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04 Juil 2018 01:00 #21140 par Loys

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09 Juil 2018 10:10 - 09 Juil 2018 10:10 #21162 par Loys
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Dans le "Café" du 9/07/18 : www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/...636931649482823.aspx

Travailler la grammaire : par la programmation ?

Comment travailler conjointement la grammaire et le codage ? Peut-on se faire simultanément « analyste-programmeur » de la langue et de robots ? Aux Rencontres de l’Orme 2018 qui se sont déroulées les 30-31 mai à Marseille, Cyril Mistrorigo, professeur de lettres au collège d'Egletons en Corrèze, a montré comment la robotique peut permettre de travailler avec les élèves sur la structure de la phrase complexe. Une vidéo en ligne éclaire le dispositif qui allie plaisir et rigueur dans un esprit de coopération.

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21 Aoû 2018 18:31 - 21 Aoû 2018 18:37 #21262 par Loys
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Déclarations du ministre, pour la première fois présent à l'évènement annuel Ludovia :

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Et du "directeur éducation et recherche Microsoft" :

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29 Sep 2018 22:27 #21400 par Loys
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www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/...737163947256587.aspx

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08 Oct 2018 15:35 #21425 par Loys
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Une digression, mais pas tant que ça (traduit de l'anglais par Romain Fallet) : blog.romainfallet.fr/desenchantement-logiciel/



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15 Oct 2018 20:19 - 15 Oct 2018 20:20 #21462 par Loys
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24 Oct 2018 21:10 #21492 par Loys

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28 Nov 2018 10:07 - 14 Sep 2019 15:21 #21613 par Loys
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29 Nov 2018 15:11 - 27 Jan 2019 19:22 #21618 par Loys
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L'ID du tweet fournit n'est pas valide

Cyril Mistrorigo dit: #ERRCodageRobotique @aclimoges : Il faut pouvoir accepter que le niveau des élèves dépassent (et rapidement) celui des enseignantes et enseignants.

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05 Déc 2018 12:04 - 05 Déc 2018 12:04 #21631 par Loys
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A Paris un séminaire "Sciences numériques et technologie en classe de seconde" : www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1826023/...en-classe-de-seconde





www.ac-paris.fr/portail/upload/docs/appl...e_com_2e_1025713.pdf

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15 Déc 2018 21:33 #21658 par Loys
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snip.ly/re31na

L’étude a analysé les réponses de 10 351 développeurs éparpillés dans le monde entier. Il en résulte que, bien que la plupart des étudiants en informatique étudient le développement de logiciels dans les écoles et les universités, plus de la moitié d’entre eux déclarent également se former seuls.

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17 Déc 2018 23:04 #21665 par Loys
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04 Jan 2019 10:51 #21720 par Loys

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07 Jan 2019 14:25 - 08 Jan 2019 10:51 #21730 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Enseigner l'informatique à l'école
Deux annonces de Jean-Michel Blanquer le 7/01/18 : la discipline ''Numérique et sciences informatiques'' sera implantée dans 50% des lycées l'an prochain et sera créé un Capes Informatique pour 2020, puis une agrégation.



www.zdnet.fr/actualites/l-education-nati...en-2020-39878789.htm







Réactions :
www.societe-informatique-de-france.fr/20...capes-dinformatique/

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