Des intentions affichées aux motivations réelles
C'est le nouveau dogme du ministère pour assurer la réussite de tous les élèves : la miraculeuse interdisciplinarité.
- Écrit par : Loys
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Lire la suite : Collège 2016 : une réforme qui se moque de l'interdisciplinarité
Discours de la non-méthode (de lecture)
Face aux difficultés croissantes des élèves en lecture à tous les niveaux de la scolarité, il est temps de remettre en cause les bienfaits des méthodes de lecture dites « mixtes ».
- Écrit par : Magali
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Qui veut injecter de la start-up dans l'école ?
Petites interrogations sur ceux qui veulent numérifier l'école : le rapport « Jules Ferry 3.0 » du Conseil national du numérique.
- Écrit par : Loys
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La merveilleuse école du bout du monde
Il était une fois un merveilleux petit pays du nord de l’Europe…
- Écrit par : Loys
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Les enfants face aux écrans
« Nous sommes en guerre [...] et, quand on est en guerre, il faut former des combattants » (Bernard Stiegler).
- Écrit par : Loys
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L'enseignement de l'informatique à l'école
Synthèse et réflexion sur la formidable campagne médiatique en 2014 pour l'enseignement du code informatique dès l'école primaire.
- Écrit par : Loys
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Saignées dans l’enseignement du français
Petite étude comparative des horaires de français à l'école depuis le début ou la mise en place du collège unique.
- Écrit par : Loys
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Le grand complot des anti-pédagogues
Comment disqualifier ceux qui estiment encore la tradition de l'école républicaine ?
- Écrit par : Loys
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La fondation fossoyeur officiel de l’école publique
Si l'iFRAP, ce think tank libéral ennemi de l'école publique, qui n'existait pas, il faudrait l'inventer !
- Écrit par : Loys
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Quand l’e-learning vient officiellement pallier les défaillances de l'école
Dans la « stratégie globale pour le numérique » du MEN, un « service » parmi d’autres marque les esprits, parce qu’il s’adresse aux élèves les plus défavorisés et — parmi ceux-là — à ceux les plus en difficulté : le dispositif D’Col.
- Écrit par : Loys
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Les chausse-trappes d’une évaluation internationale
Les problèmes que pose la plus célèbre des enquêtes internationales sur les systèmes éducatifs de l'OCDE et sa désolante instrumentalisation politique nationale.
- Écrit par : Loys
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