Outre le ton de l'article que je trouve très désagréable et dénigreur (pour une fois qu'une étude sérieuse va à l'encontre de cette merveilleuse technologie... c'est forcément du parti pris !) c'est la dernière phrase qui a manqué de me faire tomber de ma chaise :
« pourquoi donc interdire l’usage des Smartphones ou autres appareils en classe ? A priori cela ne change rien à la situation « d’addiction » dans laquelle se trouve la majorité des jeunes. Leur apprendre à se servir de leur propre outil de manière différente et intelligente quand ils sont en classe ou même à l’extérieur de l’école, serait une piste plus prometteuse ».
Je remplace juste quelques mots, et cela donne:
« pourquoi donc interdire l'usage de
joints ou autres
drogues en classe ? A priori cela ne change rien à la situation « d'addiction » dans laquelle se trouvent
les jeunes qui en consomment. Leur apprendre à se
fabriquer leur propre
cannabis de manière différente et intelligente quand ils sont en classe ou même à l'extérieur de l'école, serait une piste plus prometteuse »
Voici donc la dernière phase du renoncement : on ne cherche plus à guérir une addiction, on cherche à la rendre « intelligente »... Je suis sure que les personnes suivant ou ayant suivi une thérapie pour se guérir d'une addiction à la drogue ou l'alcool seraient enchantées de lire ça ! Après tout, certaines études commencent à considérer la volonté de consulter sans arrêt les réseaux sociaux comme une nouvelle sorte d'addiction.
www.lepopulaire.fr/limousin/actu
... 45811.html
www.guardian.co.uk/technology/20
... ohol-study
