Enseignants : la rémunération au mérite

Dans "L'Express" du 03/05/14 : "Et si on payait les enseignants au mérite?" par Julie Thoin-Bousquié.

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Évidemment l'article n'indique à aucun endroit que les enseignants français font l'objet d'une double évaluation, administrative (annuelle) et pédagogique, et que l'avancement et la rémunération sont liés à ces évaluations. Ce que l'article ne dit pas non plus, c'est que les possibilités de promotion (comme l'accès à la hors-classe) sont extrêmement limitées en nombre pour des raisons budgétaires. Bref la proposition est assez démagogique...

Pourtant, sur la foi d'une étude Pisa, publiée par la très sérieuse OCDE, l'Hexagone ne devrait pas écarter cette révolution administrative d'un simple revers de main. Loin de là. Dans les pays les plus chiches avec leurs profs (salaire inférieur à 115 % du PIB par habitant), les élèves obtiennent de meilleurs résultats avec un système de rémunération au mérite.

Mais pas dans les pays les plus généreux avec leurs professeurs ?
En fait, c'est l'expression d'un profond cynisme : profitons que les enseignants sont mal payés pour leur proposer de l'être mieux mais au mérite !

De quoi apporter de l'eau au moulin des partisans du salaire au mérite : "Le système crée de l'émulation, estime Hervé Mariton, délégué général au projet de l'UMP et député de la Drôme. Il renforce la prise en compte des élèves, de leurs résultats.

Belle formule mais que signifie cette "prise en compte" concrètement ?

Un raisonnement suivi aux Pays-Bas. Là-bas, la performance influe sur la majoration du salaire de base, ainsi que sur l'octroi de primes. Les enseignants, employés de droit privé, y touchent en moyenne 20 % de plus qu'en France.

Rien à voir avec le fait que les salaires plus élevés attirent davantage de bons enseignants...
D'après RSE 2013, le salaire moyen des enseignants après 15 ans est de 63 695$ (contre 36 159$ en France) soit 76% plus élevé.

Côté performances des élèves, les Pays-Bas trustent la quinzième place du classement Pisa, devant la France, vingt-cinquième.

Taux d'inscription dans le secondaire aux Pays-Bas selon la Banque mondiale en 2012 : 89,2%. Plus de 10% des enfants aux Pays-Bas ne sont pas évalués par PISA (contre 98,9% pour la France).

Un point de plus sur la copie, et 100 euros de plus sur la fiche de paie. Ainsi formulée, la question du salaire au mérite passerait-elle mieux ? A voir.

Ça a l'air simple, comme ça.

Réponse d'un proviseur : "Rémunérer les enseignants au mérite? Arrêtons de dire n'importe quoi!" (20/05/14)

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Dans "Le Figaro" du 09/09/14 : "Payer les profs en fonction des résultats de leurs élèves, une proposition iconoclaste?"

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www.lesechos.fr/politique-societe/societ...ollectif-2188587.php


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01/08/18 : www.ouest-france.fr/education/entretien-...-enseignants-5905946

Emmanuel Macron s’était engagé à donner une prime de 3 000 € aux professeurs intervenant dans les zones d’éducation prioritaire. Que devient cette promesse ?

Jean-Michel Blanquer. Au mois de septembre, une prime de 1 000 € net va être donnée aux personnels dans les REP + (réseaux d’éducation prioritaire). En septembre 2019, ce sera 2 000 € net. Et en septembre 2020, 3 000 € net. Trop souvent, les moyens supplémentaires affectés à ces territoires ont été conçus comme une indemnisation des difficultés rencontrées. Demain, ils devront être une stimulation au service de la réussite des élèves.

Le reste de l’enveloppe pourrait être une base variable : selon quels critères ?

Jean-Michel Blanquer. Tout cela va faire partie des discussions en 2018 et 2019. Les syndicats comprennent bien qu’il s’agit d’un coup de pouce pour les professeurs et les personnels concernés (plus de 45 000 personnes). Cela ne peut être vu que positivement. Le but est bien de faire réussir les enfants avec un effort particulier dans les territoires les plus en difficultés en accompagnant les professeurs de façon collective. La prime pourrait d’ailleurs favoriser les objectifs fixés en équipe.

Paul Devin le 6/12/19 : "Rémunérer les enseignants au mérite"

Le ministre de la fonction publique dans "Acteurs publics du 25/09/23 : "Rémunération au mérite des fonctionnaires : Stanislas Guerini pose les termes du débat"

Stanislas écrit: Évaluer et récompenser n’est pas suffisamment inscrit dans la culture managériale



 

Oui, nous devons mieux rémunérer les fonctionnaires méritants.
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Problème : qu'est-ce que le mérite dans l’Éducation nationale ?

Assurément pas les compétences puisque l'avancement recule avec l'obtention d'un concours ! A titre personnel, j'ai réussi l'agrégation et, à l'occasion de mon "reclassement" (plutôt un déclassement), suis revenu à l'échelon 10 de la classe normale cinq ans et demi après y être parvenu une première fois.