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Baromètre UNSA
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23 Mar 2017 09:05 - 23 Mar 2017 11:36 #18661
par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Baromètre 2017
La réception de ce baromètre UNSA 2017, soigneusement commenté par un responsable syndical Unsa, M. Lescure, est assez étonnante dans "Les Echos" du 22/03/17 :
"Education : un enseignant sur quatre prêt à rejoindre le secteur privé".
On fait dire ce qu'on veut aux chiffres ! 
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Commentons quelques points :
- les enseignants sont en réalité plus nombreux : 81% des personnels MENESR
- les sympathisants/adhérents de l'UNSA beaucoup moins. Par exemple, aux dernières élections professionnelles de 2014, le SE-Unsa n'a obtenu que 16,6% des voix des enseignants.
- les enseignants du premier degré sont sur-représentés dans ce baromètre (60%), ce qui correspond à l'électorat naturel du SE-Unsa (25% des suffrages exprimés pour les PE en 2014 et seulement 5% des suffrages exprimés pour les professeurs certifiés). Dans l'éducation nationale, les enseignants du premier et du second degré sont à peu près à égalité.
- L'Unsa est beaucoup plus représentée en revanche parmi les cadres de l'éducation nationale : 65% des personnels de direction ou des IEN par exemple.
A noter que même chez les sympathisants ou adhérents de l'UNSA (tous métiers de l'éducation confondus), 33% seulement sont en accord avec les choix politiques éducatifs. 57% sont en désaccord avec les politiques soutenues par leur syndicat ! Une façon parmi d'autres d'expliquer pourquoi "le malaise est très profond". "Syndicat utile" mais à qui ?
Il faut dire que la question est posée en termes amusants : "amplifier cette Refondation" ? "laisser du temps à la Refondation en cours pour réussir la démocratisation" ? "revenir à une école centrée sur les savoirs fondamentaux" ? (ce qui n'a guère de sens dans le secondaire...) "trier et orienter les élèves le plus tôt possible" ?
Il est plus utile de regarder si les enseignants sont en accord avec les choix politiques en matière d'éducation, ce que M. Lescure oublie étourdiment de signaler. Pour les enseignants en général (y compris directeurs d'école et conseillers pédagogiques), le soutien aux réformes est alors beaucoup plus modestes : 2,5% oui et 19,1% plutôt oui.
A vrai dire, encore une formulation très vague : ainsi 39% des enseignants veulent pouvoir "choisir leurs méthodes pédagogiques" (liberté pédagogique inscrite dans le Code de l'éducation, qui s'oppose aux pédagogies imposées par la réforme du collège par exemple) et pour 42%, c'est "le moyen pour les établissements de définir l organisation la plus efficace pour faire réussir les jeunes", formule vague qui peut renvoyer aussi bien aux enseignants qu'au chef d'établissement (et n'a guère de sens dans le premier degré).
Bref, avec une opposition aussi soigneusement minorée, on comprend bien pourquoi il ne faut pas laisser un responsable UNSA commenter le baromètre UNSA...
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Commentons quelques points :
Non : souhaitant "changer de métier dans les prochaines années", ce qui est très différent. Le titre de l'article est donc erroné.Education : un enseignant sur quatre prêt à rejoindre le secteur privé
Enquête, et non pas "sondage". Elle n'est en effet pas représentative pour au moins quatre raisons :Ce sondage, mené entre le 1er février et le 1er mars auprès de 31.000 personnels de l'éducation (57,7 % d'enseignants), dont 45,4 % d'adhérents et de sympathisants de l'Unsa, est riche d'enseignements
- les enseignants sont en réalité plus nombreux : 81% des personnels MENESR
- les sympathisants/adhérents de l'UNSA beaucoup moins. Par exemple, aux dernières élections professionnelles de 2014, le SE-Unsa n'a obtenu que 16,6% des voix des enseignants.
- les enseignants du premier degré sont sur-représentés dans ce baromètre (60%), ce qui correspond à l'électorat naturel du SE-Unsa (25% des suffrages exprimés pour les PE en 2014 et seulement 5% des suffrages exprimés pour les professeurs certifiés). Dans l'éducation nationale, les enseignants du premier et du second degré sont à peu près à égalité.
- L'Unsa est beaucoup plus représentée en revanche parmi les cadres de l'éducation nationale : 65% des personnels de direction ou des IEN par exemple.
A noter que même chez les sympathisants ou adhérents de l'UNSA (tous métiers de l'éducation confondus), 33% seulement sont en accord avec les choix politiques éducatifs. 57% sont en désaccord avec les politiques soutenues par leur syndicat ! Une façon parmi d'autres d'expliquer pourquoi "le malaise est très profond". "Syndicat utile" mais à qui ?
De fait, avec le gel du point d'indice jusqu'en 2016 (depuis 2010), le "plein effet" a plutôt été bien ressenti.« Le plein effet des mesures du quinquennat n'a pas encore été très bien ressenti sur la fiche de paie ou l'évolution de carrière », commente Laurent Escure.
Quelle réussite, cette refondation ! Donner du sens, mais pas pour les enseignants en somme...Les personnes interrogées disent aimer leur métier (93 %), mais seules 77 % considèrent qu'il a du sens, contre 83 % il y a cinq ans.
Une formulation bien neutre qui peut signifier tout et son contraire. Précisément, la réforme du collège est un nouveau management par les chefs d'établissement, qui est ici refusé...A la question de savoir ce qu'il faut en premier lieu pour faire réussir les élèves, 52 % des enseignants répondent ainsi qu'il faut d'abord changer le management. Cela ne veut pas dire qu'ils ne veulent pas de créations de postes - 63 % des enseignants en réclament -, mais la création de postes n'arrive qu'en troisième position, derrière la modification des pratiques pédagogiques et le management.
Quel soutien !Malgré les critiques contre les réformes des rythmes scolaires ou du collège, 33,4 % des enseignants disent vouloir poursuivre la « refondation » de l'école engagée depuis 2012.
Il faut dire que la question est posée en termes amusants : "amplifier cette Refondation" ? "laisser du temps à la Refondation en cours pour réussir la démocratisation" ? "revenir à une école centrée sur les savoirs fondamentaux" ? (ce qui n'a guère de sens dans le secondaire...) "trier et orienter les élèves le plus tôt possible" ?
Il est plus utile de regarder si les enseignants sont en accord avec les choix politiques en matière d'éducation, ce que M. Lescure oublie étourdiment de signaler. Pour les enseignants en général (y compris directeurs d'école et conseillers pédagogiques), le soutien aux réformes est alors beaucoup plus modestes : 2,5% oui et 19,1% plutôt oui.
Il faut dire que question posée ne laisse pas de choix : "Pour vous, l'autonomie à développer recouvrirait plutôt..."Mais ils réclament plus d'autonomie, à condition toutefois qu'elle ne se traduise pas par un recrutement des enseignants et des personnels par les responsables d'établissement.
A vrai dire, encore une formulation très vague : ainsi 39% des enseignants veulent pouvoir "choisir leurs méthodes pédagogiques" (liberté pédagogique inscrite dans le Code de l'éducation, qui s'oppose aux pédagogies imposées par la réforme du collège par exemple) et pour 42%, c'est "le moyen pour les établissements de définir l organisation la plus efficace pour faire réussir les jeunes", formule vague qui peut renvoyer aussi bien aux enseignants qu'au chef d'établissement (et n'a guère de sens dans le premier degré).
Bref, avec une opposition aussi soigneusement minorée, on comprend bien pourquoi il ne faut pas laisser un responsable UNSA commenter le baromètre UNSA...
Dernière édition: 23 Mar 2017 11:36 par Loys.
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