Je trouve intéressant cet article où j'ai l'impression que certains points sont appuyés contrairement à d'autres articles où on a vraiment l'impression qu'on a une pédagogie à l'envers :
- Le travail en classe est d'abord une vérification de l'assimilation de la leçon par la pratique, pas forcément un exercice (pour lequel le faire seul a plus d'intérêt qu'encadré).
- Le travail demandé par ces cours en ligne est loin d'être nul, c'est loin d'être une évidence quand on voit tout cet engouement.
- Rendre plus accessible le suivi des cours par les parents, l'élève n'est pas forcément ce savant autonome qui peut apprendre sur Youtube / Dailymotion.
- La réaction reste à l'école, ce n'est pas une classe garderie, où tout est fait en ligne grâce à cet outil magique.
Est-ce moi qui lit d'habitude trop rapidement ces articles d'enseignement à l'envers, ou bien cette présentation est-elle bien différente des précédentes présentées ici ?
