"La classe inversée pour apprendre les mathématiques" (VousNousIls)

Dans "VousNousIls" du 4/03/16 : "La classe inversée pour apprendre les mathématiques"

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Si la capsule fait 2mn, le professeur peut tout autant expliquer une nouvelle notion en prenant 2 mn au début de ses 55 mn de cours, s'assurer in vivo de leur compréhension, avant de les placer en exercices autonomes.
C'est un fonctionnement plus classique, traditionnel, moins innovant, qui ne requiert aucun talent de vidéaste, mais ça revient au même !

Et qui a le mérite de ne pas séparer le temps de découverte de la notion de sa mise en œuvre...
Quand le pédagogisme est anti-pédagogique !

Loys écrit: Et qui a le mérite de ne pas séparer le temps de découverte de la notion de sa mise en œuvre...
Quand le pédagogisme est anti-pédagogique !

Exactement ! Et le bon vieux cours dialogué et son interactivité permettent de vérifier en temps réel la compréhension des élèves, de même que les exercices d'applications qui suivent ! Qu'on appelle cela "mise en activité" n'y change guère...