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"Un serious game reconnu pour l'apprentissage du français" (Ludovia)
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Reconnu par qui, exactement ?Un serious game reconnu pour l'apprentissage du français
Il faut que je fasse un best-of de ces phrases qui montre que l'outil suppose qu'on s'adapte à lui.Le jeu sérieux Les Éonautes est né du besoin identifié chez les enseignants de langues de s'adapter à l'utilisation des nouvelles technologies dans leur classe tout en respectant les préconisations méthodologiques du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (Conseil de l'Europe, 2001).
Et on parle du français ou des langues ?
Le demande ne me semble pas "croissante" de la part des professeurs, mais je peux me tromper.Pour répondre à la demande croissante des professeurs face à ces nouvelles formes d'apprentissage, la société Almédia, soutenue par le Ministère de l'Éducation Nationale, a développé le jeu sérieux Les Éonautes.
Une précaution oratoire, qui suppose quand même que le cours en lui-même n'est pas innovant.Un complément de cours innovant
"immerger les apprenants", "interagir en langue cible"... Rien que ça !Cette ressource a été élaborée afin de compléter les cours des enseignants de manière ludique. Dans cette perspective, le logiciel reprend des principes inspirés des jeux de rôles ou des jeux vidéo pour immerger les apprenants dans la langue et la culture françaises, leur permettre d'interagir en langue cible et minimiser l'aspect didactique des objectifs linguistiques et communicatifs à acquérir.
Quant à "minimiser l'aspect didactique des objectifs linguistiques et communicatifs à acquérir", je ne suis pas sûr de bien comprendre.
Comment ? C'est quand même le plus important, non ?Il sollicite l'intérêt des apprenants en les plongeant dans un univers d'aventure attrayant, où ils réalisent des missions qui font travailler les compétences langagières « lire », « écrire » et « écouter ».
Ah, s'il s'appuie sur "les principes de la perspective actionnelle"...Il correspond aux objectifs du niveau A2/B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et s'appuie sur les principes de la perspective actionnelle.
Soit presque deux mois de cours...Ce jeu propose 30 séquences didactiques d'une durée moyenne de 45 minutes.
Chouette ! plus de copies à corriger ! On se demande quelle technologie révolutionnaire corrige les écrits des élèves.Il permet à l'enseignant de mettre en place des parcours individualisés selon les besoins et les acquis de ses apprenants. En effet, le dispositif inclut une console spécifique qui permet à l'enseignant de créer et gérer des groupes, de suivre les progressions et de guider chacun face aux difficultés. Il comprend également un système d'évaluation des compétences langagières et communicatives.
Ce présupposé est assez amusant, en ce qu'il pose qu'en 2992 il n'y aura plus de culture personnelle. On y arrive, on y arrive...Des univers de jeux passionnants
En 2992, un problème informatique a effacé les connaissances du passé.
De quelle manière concrète ?La mission de l'apprenant est de chercher le savoir perdu en voyageant dans cinq époques :
⁃ Le temps des Gaulois
⁃ L’époque médiévale
⁃ Les jardins de Versailles au XVIIème siècle
⁃ L’exposition universelle de 1900
⁃ Les années 1960
Le jeu propose à l'apprenant de découvrir des univers monolingues à identité culturelle forte afin de communiquer en français, d'améliorer sa compréhension orale, sa compréhension écrite ainsi que son expression écrite.
Dommage. Le ludo-éducatif, ce n'est pas comme l'école : c'est payant. Pas mal cette déclinaison pour obtenir un marché supplémentaire : achetez pour votre enfant ce qu'il pratique en classe.Le jeu est accessible en ligne à l'aide d'un navigateur web et est disponible en deux versions : une version Éducation destinée à un usage en classe avec un professeur (avec abonnement) et une version Individuelle à utiliser en autonomie (sans abonnement, prix fixe).
Je connais des usages de l'argent public qui pourraient primer sur ce genre de choses.Vous pouvez retrouver la ressource sur le Catalogue Chèque Ressources du plan numérique.
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