- Messages : 18193
Le "modèle" Clisthène
- Loys
- Auteur du sujet
Sur le site de l'académie : cache.media.education.gouv.fr/file/2017/...ege_R2017_798613.pdf
"Le Parc" (77% de réussite en 2015) est en REP : www.linternaute.com/actualite/education/...rioritaire/#bordeaux
"Clisthène" revendique 90% de réussite dans le documentaire "Une idée folle" mais impossible de vérifier ce chiffre (qui correspond à une seule classe de 25 élèves).
Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.
- Loys
- Auteur du sujet
- Messages : 18193
Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.
- Loys
- Auteur du sujet
- Messages : 18193
Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.
- Loys
- Auteur du sujet
- Messages : 18193
Avec du mauvais Michel Serres copié-collé ("combien de générations faudra-t-il pour qu'on parle un français qui paraîtra incompréhensible ?")...Jean-François Boulagnon est pédagogue et journaliste. Fondateur du collège expérimental Clisthene de Bordeaux, figure majeure du courant dit “innovateur” de l’Éducation nationale, il a présidé la Fédération des établissements scolaires publics innovants français. Il a prouvé, sur le terrain, que la mixité est facteur de réussite, qu’on peut jeter aux oubliettes bon nombre de principes éducatifs erronés… et aussi que l’éducation nationale sait innover, qu’est-ce que tu crois ? Jean-François Boulagnon est pédagogue et journaliste. Fondateur du collège expérimental Clisthene de Bordeaux, figure majeure du courant dit “innovateur” de l’Éducation nationale, il a présidé la Fédération des établissements scolaires publics innovants français. Il a prouvé, sur le terrain, que la mixité est facteur de réussite, qu’on peut jeter aux oubliettes bon nombre de principes éducatifs erronés…
Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.
- Loys
- Auteur du sujet
- Messages : 18193
Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.
Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.