"Le rap, du ghetto au préau" (Le Monde)

Dans "Le Monde" du 11/06/14 : "Le rap, du ghetto au préau".

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La majorité des programmes sont basés sur “une culture classique”, mais une partie des élèves, souvent issus des quartiers, ne s'y intéressent pas. Ils n'y voient pas d'intérêt »

Il ne viendrait à personne l'idée, parfaitement saugrenue, de les y intéresser.
Ou comment donner aux élèves issus de ces quartiers les meilleures chances... d'y rester.

« Dans les rangs, la proposition n'a pas fait que des heureux. »

En effet, les élèves n'apprécient pas qu'on les prenne pour des imbéciles.

Ce qui a changé, c'est le rapport des enseignants, et même de l'inspection, à cette musique qui accompagne l'enfance des jeunes générations. Ainsi, Valérie Morel accueille avec plaisir les projets liés au rap. « Au collège et au lycée, nous abordons le rap comme le jazz, le rock ou la musique classique. Il n'y a aucune hiérarchie des styles musicaux. »
Il ne lui viendrait même pas à l'idée d'interroger « la légitimité du rap à l'école vis-à-vis de Mozart ».

Traduction : les IUFM ont bien fait leur travail !

En fait, il y a probablement une erreur dans le titre de cet article qui devrait plutôt s'intituler : "Le rap, du préau au ghetto".

D'ailleurs, le rappeur n'y va pas par quatre chemins, en se demandant à haute voix : « Comment leur dire que les poèmes d'Apollinaire ont moins de verve que “Demain c'est loin” ? »

Bref, il ne faut pas faire de hiérarchie, sauf dans ce sens-là.
Moins de verve chez Apollinaire ? Tous les goûts sont dans la nature :
Soir de Paris ivre du gin
Flambant de l'électricité
Les tramway feux verts sur l'échine
Musiquent au long des portées
de rail leur folie de machine