Raphaël

Bonjour,
Je suis Raphaël, papa de deux enfants. Mon métier, c'est la programmation (la fabrication et l'entretien du "code"). J'interviens notamment en tant que formateur auprès d'adultes qui sont eux-même développeurs (le métier de ceux qui programment).
Je suis l'un des parents à l'origine du "Coding Goûter" ( codinggouter.org ). Pour faire court, il s'agit d'un format de rencontre entre familles, où la programmation est envisagée comme un loisir créatif inter-générationnel.
Aux premiers coding goûters, mon propos était ... eh bien, je n'avais pas de "propos". Juste envie que mes enfants comprennent en quoi consistait mon activité hors de la maison. Et l'espoir de partager avec eux le plaisir de programmer. Car oui, programmer peut être un plaisir, et je sais que des enfants peuvent l'apprécier, puisque moi-même, enfant, j'étais passionné de programmation.
Depuis le premier goûter, en 2011, le principe a gagné en notoriété, et s'est propagé dans toute la France : A ce jour, j'ai tenu plusieurs dizaines de goûters à Paris, et à titre d'exemple, plus de 10 rencontres en France se nommaient "Coding Goûter", pendant la Code Week, en octobre 2014.
Très tôt, la presse s'est intéressée à l'affaire et des journalistes m'ont interrogé. Régulièrement, on m'a demandé mon avis sur la nécessité d'enseigner la programmation à l'école. Je me contentais essentiellement de répondre que le format des goûters n'était pas compatible avec le contexte de l'école.
Je ne m'était pas forgé d'opinion sur la question de la place de la programmation à l'école. Je n'y étais pas indifférent, mais je trouvais la question complexe. Ma connaissance des enjeux de l'école reste celle d'un ancien élève, parent d'élèves et mes connaissances en terme de pédagogie s'inscrivent avant tout dans le cadre de la formation professionnelle.
Les annonces successives de Benoît Hamon et François Hollande, m'ont surpris. On dirait bien que l'école va y passer (par le code), et réciproquement ...
Pourquoi tant de précipitation ???
C'est en menant mon enquête que je suis tombé sur le passionnant article "In coda venenum", il y a quelques jours. J'ai également découvert le site La Vie Moderne. Je regrette de ne pas avoir trouvé ce site plus tôt, et je suis ravi qu'il existe.
Je m'inscris au forum dans l'espoir de trouver un terrain pour exercer mon esprit critique, un peu trop souvent baigné dans un monde où "innovation" et "numérique" sous-entendent systématiquement "progrès". J'espère aussi y contribuer en apportant mon expertise sur la pratique de la programmation et la transmission des savoir-faire afférents.
-- Raphaël
ut7.fr

Bienvenue sur LVM, Raphaël, et merci beaucoup : votre témoignage empreint de bon sens est très réconfortant.
J'ai de la sympathie pour les coding goûters, une occasion (peut-être un peu trop citadine) de faire découvrir le code à des enfants plus ou moins jeunes dans un cadre ouvert et convivial, dépourvu de contraintes et d'objectifs comme peut l'être l'école.
La transposition à l'école semble effectivement aberrante mais elle obéit à une logique qui est celle de transformer l'école, sans le dire.
Je suis heureux de voir que nous pouvons nous rencontrer sur ce point puisque je trouve la connaissance de l'informatique (mais aussi de ses limites) passionnante.
Sur cette question je ne suis évidement pas un ennemi de l'informatique ou du numérique en général, mais simplement un amoureux et un défenseur de l'école.