"Apprentissages 2.0 : Impacts du web 2.0 sur les innovations en éducation et formation en Europe" (EducaVox)

Dans "EducaVox' du 26/04/14 : "Apprentissages 2.0 : Impacts du web 2.0 sur les innovations en éducation et formation en Europe" par Isabelle Lenormand.

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Un exemple merveilleux de numérisme.
Finalement le web n'apporte que des bonnes choses à l'enseignement : pas une seule critique ou limite !
Et une évaluation d'une grande rigueur : "ouvre de nouvelles perspectives", "favorisant", "favorise le développement", "ouvre les possibilités", "permet le développement" "permet d’ailleurs d’accroître la qualité et l’efficacité des formations", "permet à l’apprenant", "favorise", "permettent", "encourage et facilite", "affiche un grand potentiel" etc.
Mais n'en doutons pas : "le web 2.0 a montré de nombreuses fois qu’il favorise les apprentissages".
Ah... quand même une limite :

La fracture numérique représente toujours un des principaux obstacles à récolter les bénéfices de l’apprentissage 2.0.