L'intelligence artificielle et l'école

Plus d'informations
23 Oct 2021 11:58 - 31 Oct 2024 14:09 #23634 par Loys
En 2021, transformation d'une chaire Unesco créée en 2017 en chaire RELIA : "Ressources éducatives libres et intelligence artificielle".

chaireunescorelia.univ-nantes.fr/a-propos/
chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2021/12...in-nous-en-dit-plus/

Attention : Spoiler !


En 2022, quelques mois avant la folie ChatGPT qui le rend quelque peu "obsolète" en effet, Colin de la Higuera rend disponible en ligne son ouvrage : IA pour les enseignants: un manuel ouvert .

On se souvient qu'en 2014 M. de la Higuera, président de la SIF et promoteur de l'enseignement du code à l'école (voir notre longue analyse "In coda venenum" ), affirmait que le code informatique serait la langue du XXIe siècle et voulait en faire une discipline obligatoire à l'école.

Dix ans plus tard, les injonctions sont les mêmes mais l'objet a changé : il ne s'agit plus du code mais de l'IA. L'auteur revendique une position mesurée entre enthousiastes et catastrophistes. Reste qu'il s'agit bien de faire entrer l'IA dans l'école et qu'il n'y a pas de choix :

Quelque part à mi-chemin entre ces différents positionnements, on retrouve les chercheurs, les pédagogues, les responsables politiques qui ont pris conscience d’un certain nombre de choses, à savoir que l’IA ne va pas disparaître et qu’elle aura sa place à l’école, si ce n’est pas déjà le cas. Et aucun ministre – et encore moins un enseignant – ne sera en mesure d’y mettre un frein. A partir de cette constatation, comment l’enseignant peut-il maîtriser la bête et exploiter au mieux l’intelligence artificielle ? Comment l’enseignant peut-il faire en sorte que l’IA soit au service des élèves et non pas l’inverse ?

 
Dernière édition: 31 Oct 2024 14:09 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
05 Déc 2023 10:53 #24846 par Loys
Dans "Le Monde" (abonnés) du 5/12/23 cette tribune de Antony Hié : "Le monde de l’éducation doit s’attaquer à la problématique des biais de l’intelligence artificielle".

Anthony Hié est directeur de la transformation digitale du groupe d’enseignement supérieur Excelia.

Comme d'habitude, le progrès s'accompagne d'un argumentaire comminatoire.

Ce message contient des informations confidentielles

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
05 Déc 2023 21:59 #24851 par Loys
Annonce ministérielle le 5/12/23 sur le "choc des savoirs" .

Tous les élèves entrant au lycée seront désormais accompagnés, à la maison, d’un outil d'IA de remédiation ou d’approfondissement en français et en mathématiques. Ce logiciel souverain, construit avec des chercheurs et des enseignants, propriété du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, sera mis gratuitement à disposition de 200 000 élèves de 2nde dès les prochains mois, avant d’être généralisé à l’ensemble des élèves de 2nde à partir de septembre prochain. La France sera ainsi le premier pays au monde à généraliser à l’ensemble d’une classe d’âge un outil d’élévation du niveau fondé sur l’intelligence artificielle.

Toute ressemblance avec l'atterrante expérience D'Col ...

Voir ici le fil consacré à "Mia" par "EvidenceB" .

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
16 Fév 2024 23:40 #24969 par Loys
Sur "Canopé" du 8/02/24 : "Les intelligences artificielles (IA) en éducation : comprendre pour agir"

Attention : Spoiler !

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
26 Mar 2024 16:05 - 26 Mar 2024 16:06 #25016 par Loys
Question gênante : "Est-il vraiment nécessaire de « mettre de l’IA générative partout » ?"

Dans "Le Monde" (abonnés) du 25/03/24 : "Intelligence artificielle : le bilan carbone de la génération d’images, de textes ou de sous-titres"


Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.
Dernière édition: 26 Mar 2024 16:06 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
21 Avr 2024 08:45 - 31 Oct 2024 11:54 #25081 par Loys
Synthèse plus critique dans "Le Monde" (abonnés) du 20/04/24 : "Tout comprendre à l’intelligence artificielle, cette technologie source de nombreux malentendus"

Ce message contient des informations confidentielles
Dernière édition: 31 Oct 2024 11:54 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Plus d'informations
31 Oct 2024 13:01 - 31 Oct 2024 13:24 #25282 par Loys
Le 29/10/24 sur le site "Innovation pédagogique et transition" de "Mines-Télécom" : ""Conférence "Intelligence Artificielle et éducation" par Bastien Masse"

Attention : Spoiler !


"L'IA est un outil", peut-on lire dans la présentation de Bastien Masse (qui n'est pas enseignant). Mais en regardant attentivement sa présentation, des doutes peuvent surgir :



Bastien Masse concède ensuite que "la démocratisation de l'IA Gen en éducation" comporte des risques et mentionne la triche. Mais, proposant d'accompagner les élèves, il pose ensuite la question : n'y a-t-il pas d'autres compétences à apprendre et d'autres approches pédagogiques à privilégier pour l'évaluation ? Par exemple : la logique projet, la méthodologie, la production collaborative, l'appropriation des connaissances, la mise en pratique, l’évaluation orale.

 
Dernière édition: 31 Oct 2024 13:24 par Loys.

Connexion ou Créer un compte pour participer à la conversation.

Propulsé par Kunena