Les drones en classe

Il manquait les drones.
Dans "EducaVox" du 5/11/15 : "Tu es enseignant ? Avec un drone ? lancer un défi à une autre classe..."

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Étape 3 : fais travailler tes élèves avec un drone sans que cela ne tombe comme un cheveu sur la soupe mais comme un moyen innovant de faire travailler les compétences et les connaissances que tu dois faire acquérir dans tes programmes, là où tu travailles.

Comme d'habitude, la technologie d'abord : il n'y a plus ensuite qu'à trouver une utilisation. Drôle de façon de définir un "outil"...

Dans "LudoMag" du 28/01/16 : "Et si j’utilisais un drone en classe ? Conseils et Précautions"


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Sur "Adobe Sparks" : "Drone de coach Usage de drones en EPS"

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Donc, au lieu d'apprendre à estimer sa vitesse avec des repères, il n'y a plus qu'à suivre le drone à la vitesse donnée...

Pour ma part, j'aurais bien une petite idée d'utilisation de drones : j'en ferais voler un ou deux au-dessus des élèves pour les surprendre en flagrant délit de jeu/facebook/toute activité hors-travail sur leur smartphone ou leur ordinateur (ce qui est difficile à faire soi-même dans une classe de 40, surtout quand on écrit au tableau). Mais vu leur taille et leur bruit, ils ne passeraient pas inaperçus.