[LVM] "L'acculture en Serres"

Dans "VousNousIls" du 2/04/15, changement radical de discours par rapport avec Petite Poucette : "Michel Serres : "On n’a jamais eu autant besoin des enseignants !"


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Un certain recyclage de Petite Poucette, mais avec de petites inflexions.

Avec le développement du numérique, les enseignants, mais aussi les médecins, n’ont plus le monopole du savoir. Cela vous inquiète-t-il ?
Au contraire, c’est une chance ! Ce n’est pas le monopole du savoir mais de l’information qui leur échappe. La différence est très importante.

Mais bêtement Michel Serres ne faisait pas cette distinction dans son essai. Je cite :

Michel Serres écrit: Je répète. Que transmettre ? Le savoir ? Le voilà, partout sur la Toile, disponible, objectivé. Le transmettre à tous ? Désormais, tout le savoir est accessible à tous. Comment le transmettre ? Voilà, c’est fait.
[...]
Petite Poucette cherche et trouve le savoir dans sa machine.

Si on s’intéresse au cancer par exemple, il est possible d’effectuer des recherches sur Internet, mais on ne va rien y comprendre. Il sera toujours indispensable de contacter un spécialiste qui pourra nous transmettre son savoir. Et puis envisager le savoir en termes de monopole, c’est abominable. Le savoir est à tout le monde, il est universel !

Pas de "monopole" mais des "spécialistes". Je vois ici une petite contradiction...

Compte tenu de la formidable évolution des technologies de l’information, le métier d’enseignant doit-il se réinventer ?
On n’a jamais eu autant besoin des enseignants ! Leur rôle perdure, mais il évolue. Autrefois, quand j’entrais dans un amphithéâtre, j’étais à peu près sûr que les étudiants ne savaient rien de ce que j’allais leur dire. Il y avait une présomption d’incompétence.

C'est sûrement en vertu de cette nouvelle présomption qu'"on n’a jamais eu autant besoin des enseignants" !
On voit que Michel Serres tache d'infléchir son discours tout en maintenant ses concepts (comme l'absurde présomption de compétence) : tâche ardue.

Aujourd’hui, je suppose que la plupart de mes étudiants ont tapé le sujet de mon cours sur Wikipédia. Le travail des enseignants s’en trouve allégé car l’information est déjà passée, mais leur rôle de passeur de connaissances reste inchangé.

Allez comprendre...
Dans Petite Poucette, il était moins tendre avec les enseignants :

Michel Serres écrit: Réduits au silence depuis trois millénaires, Petite Poucette, ses sœurs et ses frères produisent en chœur, désormais, un bruit de fond qui assourdit le porte-voix de l’écriture. Pourquoi bavarde-t-elle, parmi le brouhaha de ses bavards camarades ? Parce que, ce savoir annoncé, tout le monde l’a déjà. En entier. À disposition. Sous la main. Accessible par Web, Wikipédia, portable, par n’importe quel portail. Expliqué, documenté, illustré, sans plus d’erreurs que dans les meilleures encyclopédies. Nul n’a plus besoin des porte-voix d’antan, sauf si l’un, original et rare, invente. Fin de l’ère du savoir.
[...]
Déjà formaté par la page, l’espace des écoles, des collèges, des campus se reformatait par cette hiérarchie inscrite dans la tenue corporelle. Silence et prostration. La focalisation de tous vers l’estrade où le porte-voix requiert silence et immobilité reproduit dans la pédagogie celle du prétoire vers le juge, du théâtre vers la scène, de la cour royale vers le trône, de l’église vers l’autel, de l’habitation vers le foyer... de la multiplicité vers l’un. Sièges serrés, en travées, pour les corps immobilisés de ces institutions-cavernes. Voilà le tribunal qui condamne saint Denis. Fin de l’ère des acteurs ?

Eh oui : l'école, c'est "la Caverne" et Internet, le soleil...

Dans "Hebdo" (Suisse) du 18/06/15 : "Michel Serres: pour inventer et créer, il faut savoir zigzaguer et privilégier les bifurcations".

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Bonjour,
J'ai découvert votre site par le biais de cet article sur le livre de Serres, que je viens de lire. Excellente critique !
Un passage a retenu mon attention :
"... ainsi que l’attestent les recherches en neurologie : l'intelligence naît progressivement de la dialectique entre les connaissances acquises et la raison, le jugement se forge au fur et à mesure de la constitution du savoir"
Avez-vous des références sur la nécessité de la mémorisation ? (liens web ou livres ...).
Merci.

Bienvenue sur LVM.
Un dossier de l'IFE (2013) qui présente un peu la question :
www.neuropsychologie.fr/index.php?app=co...tach&attach_id=10560

Consécration : Petite Poucette dans un sujet de bac en 2016 !

www.lemonde.fr/campus/article/2016/06/17...4952544_4401467.html

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Mort de Michel Serres.

Sur Eduscol : eduscol.education.fr/cdi/actualites/michel-serres