Eduvoices

Et magie de la pandémie en 2020 : les métamorphoses de la pseudo-association '"Eduvoices" !

Une plateforme citoyenne "Continuité pédagogique" est ouverte dès le lendemain de la fermeture des écoles. Nom de domaine continuitepedagogique.org enregistré dès le 14 mars 2020. Compte Twitter "ContinuitePeda" créé le 18 mars 2020, se revendiquant de grands noms, dont Thomas Piketty, Mona Ozouf, André Morin, Gilles Roussel, Philippe Meirieu. Framasoft rejoint la plateforme , de fait soutenue par de nombreux libristes.

Qui sommes-nous ? Un collectif informel d'acteurs d'horizons variés (militants du libre, personnes impliquées dans les tiers-lieux éducatifs, les communautés de pratiques enseignantes...) ds une logique libre, gratuite, décentralisée, et collaborative. #ContinuitePedagogique

Les fondateurs n'apparaissent pas sur le site. Le premier contributeur, faisant partie de ces "passionnés, curieux, chevronnés" appartenant à cette "communauté de citoyen·nes qui soutiennent les enseignant·es", est néanmoins... "Eduvoices" : quelle chance ! Il y a également "Etreprof" : Pascale Haag (Synlab) est un des soutiens du site. On apprend assez rapidement, vers la fin mars, que Joris Renaud d'"Eduvoices" est un des deux fondateurs de la plateforme "Continuité pédagogique" (avec Pénélope Liot).

Le 31 mars, Philippe Meirieu découvre son "soutien" : "Je découvre que le site « continuitepedagogique » qui utilise mon image et celle de nombreuses autres personnes pour sa promotion est un site commercial piloté par un entrepreneur. Je refuse de cautionner ce type d’initiative privée. Restons attachés au service public !" Son nom et sa photographie sont retirés des soutiens.

Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide

Devant le scandale, le compte Twitter "Continuité pédagogique", après avoir fait la promotion de l'association "Fée", est débranché à la fin du mois de mai. Le site de ce "collectif spontané" est finalement fermé : la dernière version en ligne peut être consultée en archive (image du 8 avril 2020) .

Parallèlement, un compte Twitter "Faire école ensemble" a été ouvert mi-mars et a lancé un Appel : Rejoignez la communauté de volontaires de l’association Faire École Ensemble pour soutenir les enseignant·es pendant l’épidémie de Covid-19" le 19 mars. Il relaie du 22 mars au 29 mai (avec "Eduvoices") les initiatives de la plate-forme "Continuité pédagogique".


Apparaît une nouvelle association "loi 1901" "Faire école ensemble" (Fée) : "Faire École Ensemble est une association loi 1901 issue du collectif continuitepedagogique.org (devenu jeveuxaider.faire-ecole.org)" . Statuts déposés le 21 avril par Benjamin Gentils et Thomas Germain ; nom de domaine déposé le 24 avril 2020 ; déclaration le 5 mai 2020. Les fondateurs n'apparaissent toujours pas sur le site mais le credo est le même.

Faire École Ensemble est une association - collégiale et à durée de vie limitée - qui facilite le soutien citoyen de la communauté éducative durant l’épidémie de Covid-19.

Plusieurs articles peuvent être lus ici : medium.com/faireecole
Joris Renaud est membre de cette association. Elle rencontre du succès auprès des acteurs institutionnels, qui entrent dans son "écosystème" :



En somme, comme avec "l'association" "Eduvoices" (cf supra), un jeu du chat et de la souris pour déguiser des intérêts privés et obtenir des partenariats privés-publics, et ce sans aucune décence ou morale.