"Wikipedia en classe par Carol Ann O’hare" (LudoMag)

A lire sur "LudoMag" du 29/05/13 : "Wikipedia en classe par Carol Ann O’hare" .

Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.

Wikipedia en classe par Carol Ann O’hare
Wikipédia est aujourd’hui un outil incontournable en milieu scolaire.

Il suffit de l'affirmer pour que ce soit vrai et "LudoMag" est là pour ça.
Enfin, si c'est une salariée de Wikimédia France n'ayant jamais enseigné qui l'affirme, on peut la croire.

Très prisé par les élèves...

Evidemment : la réponse à tout (croient-ils) en un clic de souris.

...il engendre souvent des questions auprès des enseignants.

Doux euphémisme.

Les professeurs-documentalistes responsables des Centre de Documentation et d’Information des collèges et lycées et participant à la formation des élèves à la recherche et à la culture de l’information sont particulièrement intéressés par ces thèmes. L’objet de cette conférence organisée par le CRDP de Midi-Pyrénées était de connaître et comprendre Wikipédia pour bien l’utiliser en classe.

En bonne logique, c'est à des wikipédiens amateurs de l'enseignement de donner des leçons de recherche documentaire à des professeurs-documentalistes.

Ont été abordés l’historique et le fonctionnement de l’encyclopédie en ligne et de ses projets frères, les problématiques qui y sont liées notamment les questions de fiabilité de l’information. Des expériences pédagogiques ont été présentées afin de favoriser et d’aider à l’émergence de projets d’écriture en classe.

Mon expérience ?

Tout d’abord quelques statistiques
Les usages de wikipedia par les étudiants américains qui utilisent largement wikipedia (environs 87% des enseignants utilisent également) , aucune statistique n’est présentée pour la France (dommage)

Pour quels usages ? La statistique ne le dit pas...

Wikipedia peut être utilisé dans le cadre de l’éducation aux media. Mais ce qui est le plus courant, les élèves pensent utiliser wikipedia dans le cadre de leurs devoirs. Constat : ils savent en général mal l’utiliser ou l’utilisent que de manière limitée.

Heureusement il suffit de leur indiquer les bons usages...

Ils aimeraient pouvoir l’utiliser dans le cadre de l’école, mais il se dit que Wikipedia n’est pas toujours sûr et qu’il y a parfois des erreurs contrairement aux dictionnaires classiques ou contrôlés par des éditeurs.

Mais non, voyons.

En bref, son utilisation est souvent réduite au « copier/coller » bien que les enseignants ou les documentalistes les mettent en garde.

Copier-coller même sans lecture : www.laviemoderne.net/advocatus-diaboli/3...ier-coller-a-l-ecole

les arguments des élèves : wikipedia c’est gratuit , par ailleurs lorsque les élèves cherchent quelque chose c’est souvent wikipedia qui arrive en premier sur Google !

Et là, pas de statistique ?

Wikipedia est souvent très clair et très structuré c’est donc un repère rédactionnel...

Notez quand même la précaution du "souvent".

...mais ils sont souvent mis en garde par le contenu.

Sens de cette phrase ?

Pourtant wikipedia est aujourd’hui très modéré et l’organisation du rédactionnel, selon Carol Ann, fait qu’on peut faire confiance à Wikipedia ou du moins pouvoir mesurer la fiabilité des informations trouvées avec les astuces des rédacteurs (onglets, nombre de contributeurs, ..)

Si elle peut facilement se mesurer, pourquoi n'est-elle pas indiquée ? Pourquoi seulement un article sur cinq-cents obtient un label de qualité (qui ne veut d'ailleurs pas dire grand chose) ?

les informations citées dans wikipedia sont-elles exactes ?
Pour le comprendre, il faut connaître le fonctionnement de ce projet encyclopédique : Wikipedia est une encyclopédie : un rassemblement de connaissance et des savoirs humains, différente de ce que l’on rencontre d’habitude.

Tiens, c'est amusant, il y a plein de wikipédiens qui affirment que Wikipédia n'est pas une encyclopédie.

«La collaboration est ouverte à tout le monde, libre car le contenu est réutilisable, elle est gratuite et sans publicité...

Sauf sur le portail Orange, qui a signé un accord commercial avec la Wikimedia Foundation...

...elle peut exister grâce aux dons qui sont fait à la fondation.

Des dons souvent destinés à d'autres projets qu'à Wikipédia...

Elle est multilingue et modifiable en temps réel et sans limite de taille car elle est sur Internet », selon Carol Ann O’hare.

Et c'est bien connu, plus il y a de choses, mieux c'est.

C’est une encyclopédie autogérée...

Oui, enfin sous la supervision de la Wikimedia Foundation qui contrôle les serveurs.

... qui est souvent décriée car relève de procédé différent ; c’est un projet encyclopédique plus qu’une encyclopédie car elle évolue chaque jour.

Car bien sûr les connaissances dans tous les domaines ont besoin d'évoluer chaque jour.

Mais Wikipedia n’est pas un forum ni un outil de propagande !

Il existe un index alphabétique sur wikipedia mais vu qu’il y a plus d’un millions et demi d’articles, il ne sert pas à grand chose. « Mais les portails thématiques aident à sélectionner l’information et permettent un rangement logique par rapport à de nombreux sujets ».

Une simple requête sur Google fait l'affaire...

Des projets pédagogiques en classe avec Wikipedia
Il existe des espaces de projets pédagogiques, comme par exemple le projet Wikiconcours lycéens 2012 qui avait pour objectif de permettre de contribuer sur des articles du projet encyclopédique ou d’en créer d’autres.

Il faut leur apprendre très tôt à fournir un travail gratuit qui peut être utilisé commercialement par d'autres.

- A Toulouse, par exemple, le muséum sur l’article culture jeune, ou l’article sur autrui en philosophie.
( ce projet pédagogique est d’ailleurs une première mondiale et unique en France à l’initiative de Karen Chabriac du CRDP de Midi-Pyrénées et de Carol Ann O’hare de wikimedia !)

Dommage que ce ne soit pas une initiative des lycéens eux-mêmes...

Wikimédia France — Association pour le libre partage de la connaissance est une association à but non lucratif de droit français (loi 1901), dont le but est de soutenir en France la diffusion libre de la connaissance et notamment les projets hébergés par la Wikimedia Foundation comme l’encyclopédie Wikipédia, la médiathèque Wikimedia Commons, le dictionnaire Wiktionnaire et plusieurs autres projets liés à la connaissance.
Créée le 23 octobre 2004, elle regroupe des utilisateurs et des participants des projets Wikimedia.
Elle est reconnue comme une association locale par la Wikimedia Foundation. Il s’agit cependant d’une entité indépendante financièrement et juridiquement, et obéissant à des règles et à une direction distinctes.

Comme on peut le constater ici : www.laviemoderne.net/detox/43-le-jeu-de-loi-de-wikipedia

Wikimédia France n’héberge ni Wikipédia (quelle qu’en soit la langue), ni aucun des projets de la Wikimedia Foundation et n’a aucun droit d’édition de ceux-ci.

Ce qui n'empêche pas ses membres d'être administrateurs de l'encyclopédie, voire de faire leur autopromotion dans ses pages : www.laviemoderne.net/detox/33-petits-arrangements-entre-amis

A lire sur le blog "Vivre ensemble dans l'air numérique" du 17/06/13 : "Interview de Carol Ann O’Hare, Wikimedia, par les CM2 de l’école du Boulevard, Champagnole"

Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.

Ah la vulgarisation pour les enfants...
On apprend que Wikipédia ne fonctionne qu'avec les dons des utilisateurs (sans préciser qu'ils sont surtout affectés à d'autres projets) et sans publicité (et le portail Orange ? ). Autre imprécision : les dons versés serviraient à rémunérer les salariés de Wikimédia France.
Autre question ingénue : "Comment les gens ont connu Wikipédia ?". Et réponse ingénue : "Dans les recherches Wikipédia apparaît dans les premières positions".