La rénovation des cycles

A lire aussi sur le même sujet ces deux fils :
"Le continuum lycée-université"
"Vers l'école fondamentale"

Lu sur un autre fil :

Le ministère dans son projet de loi sur la refondation de l’école exprime une ambition de continuité éducative à travers différentes mesures : création d’un cycle Cm2-6éme [..]

Sachant que dans les quartiers de forte mixité sociale on répartit les enfants d'une bonne école sur deux ou trois collèges, pour égaliser le niveau au maximum, comment va se faire la mise en place de ce cycle CM2-6e ?
Va-t-on imposer un principe de rattachement de chaque école à un seul collège ? Ou bien certains élèves commenceront-ils leur cycle en CM2 sur un collège, avant d'être renvoyé sur un autre collège pour la fin du cycle ? Dans ce second cas, il y aurait rupture de la continuité pédagogique, contraire aux intentions constantes des pédagogues depuis trente ans (autonomie des établissements, projet pédagogique, etc.).

Un tel cycle a surtout pour but - je pense- de faire sauter le dernier verrou pour le passage dans le secondaire. Avec le principe d'un cycle, plus de questions à se poser en fin de CM2: le passage devient miraculeusement automatique. La continuité pédagogique n'est qu'un prétexte et effectivement son respect strict risque de tourner au casse-tête administratif.
Autre vertu : préparer les esprits à la fusion des statuts entre professeurs du primaire et du secondaire.

Loys écrit: Un tel cycle a surtout pour but - je pense- de faire sauter le dernier verrou pour le passage dans le secondaire. Avec le principe d'un cycle, plus de questions à se poser en fin de CM2: le passage devient miraculeusement automatique.

Il me semble
1- que c'est déjà le cas, ou qu'en tout cas les redoublements en CM2 ne sont pas les plus fréquents,
2- et qu'en fait, c'est plutôt encore en CP qu'on redouble, c'est-à-dire au milieu d'un cycle.
Mais je ne suis pas le mieux informé.

C'est vrai, le verrou est aujourd'hui plus symbolique qu'autre chose. Mais c'est encore traditionnellement à l'entrée au collège qu'on mesure le retard de certains élèves. Il y a peu existaient encore les évaluations d'entrée en sixième.

Il s'agira finalement non pas d'un cycle CM2-6e mais CM1-6e. A lire sur "VousNousIls" du 3 juillet 2013 : "Education : 4 nouveaux cycles d'enseignement créés à partir de la rentrée 2014 (projet de décret)" .


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Sinon je recommande ce site canadien : monsecondaire.com/transition-primaire-secondaire/

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Tu t’engages maintenant dans un monde de découvertes et de défis motivants. Tu auras la chance de vivre des expériences qui touchent différents univers, différentes facettes de ta personnalité.
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Le secondaire, c’est un monde de passions à découvrir !
Même si ton entrée au secondaire est super stimulante, il se peut que cette nouvelle réalité te stresse un peu.

A lire dans "VousNousIls" du 06/09/13 : "Conseil école-collège : composition et fonctionnement détaillés dans le B.O. du 5 septembre" .

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Et sur "Eduscol" du 03/01/14 : "Améliorer la continuité école-collège : le conseil école-collège ".
eduscol.education.fr/cid57365/le-conseil-ecole-college.html

Dans le "Café" du 18/08/14 : "Sombre pronostic de l'Inspection sur les conseils école - collège"

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Le rapport : www.education.gouv.fr/cid81522/la-mise-e...s-ecole-college.html
Autre compte-rendu : www.ecoledeslettres.fr/blog/education/mi...lege-etat-des-lieux/

"Lien école - collège : Modification des conseils de cycle et des conseils pédagogiques" dans le "Café" du 24/10/14.

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