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La direction du numérique éducatif (DNE)
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Surtout qu'elle a été créée cette année !La Direction du Numérique pour l'Education (DNE) est venue en nombre, comme chaque année...
![:P :P](/media/kunena/emoticons/icon_razz.gif)
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Vous brûlez les étapes, je crois...Loys écrit: Discours du ministre le 27 juin 2017 au Centre-Pompidou, en réunion plénière de la DNE :
![:transpi: :transpi:](/media/kunena/emoticons/icon_transpi.gif)
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Pour les auteurs cités voir ce fil : www.laviemoderne.net/veille/les-nouvelle...ncois-durpaire#11564 :shock:
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1. "Catherine BECCHETTI-BIZOT : les stratégies de la Direction du Numérique pour l’Education" par Claude Tran (15/09/14)
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2. "Catherine BECCHETTI-BIZOT : "il faut de l’audace et de la persévérance"
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3. "Catherine BECCHETTI-BIZOT : l’EPLE, niveau pertinent pour transformer le système éducatif" (22/09/14)
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Et inquiétude de Michel Guillou : www.educavox.fr/alaune/changement-de-tet...ut-il-s-en-inquieter
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Sur 'Eduscol" du 11/09/15 : "Une nouvelle mission pour Catherine Becchetti-Bizot"
La lettre de mission : cache.media.eduscol.education.fr/file/Nu...tti-Bizot_464417.pdfUne nouvelle mission pour Catherine Becchetti-Bizot
Après avoir posé les fondements de la Direction du Numérique pour l'éducation (DNE), de Juin 2013 à septembre 2015, Madame Catherine Becchetti-Bizot, va assurer une mission d'étude des « pratiques mobilisant des pédagogies actives liées à l'utilisation des outils et ressources numériques ».
Après avoir posé les fondements de la Direction du Numérique pour l'éducation (DNE), de Juin 2013 à septembre 2015, Madame Catherine Becchetti-Bizot, Inspectrice générale de l'éducation nationale, se voit confier par la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Najat Vallaud-Belkacem, une mission d'étude des « pratiques mobilisant des pédagogies actives liées à l'utilisation des outils et ressources numériques ».
A l'heure où les usages du numérique se déploient dans les classes, un état des lieux de ces nouvelles pratiques et une étude de l'efficacité de ces modes de travail et d'apprentissage paraît indispensable, en partant notamment de la recherche française et internationale ainsi que de l'expérience d'élèves, d'enseignants et de professionnels de la filière de l'e-éducation. Cela permettra de dégager des principes pour orienter, dans le champ pédagogique, le plan numérique pour l'éducation.
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