La plateforme "FUN"

Le site (avec une adresse très épurée et simple à retenir) : www.france-universite-numerique-mooc.fr/
"Vivez l'expérience FUN" avec plein de gens qui sourient !
Le design épuré rappelle le site de Coursera :

La vidéo :

Ici nous hébergeons les moocs de l'enseignement supérieur français et de leur partenaires du monde entier

Trois remarques :
1) Doit-on dire mooc ou clom ? il faudrait quand même décider.
2) Il ne s'agit donc pas d'un mooc à proprement parler, mais d'une plate-forme d'hébergement pour des moocs, ce qui est assez différent.
3) L'école polytechnique étant en partenariat avec Coursera , cela signifie-t-il que Coursera pourra être hébergé sur FUN ?

Sur 25 cours proposés à l'ouverture, 7 sont consacrés au numérique sous une forme ou sous une autre, 1 à la philosophie. Il y a un peu plus de diversité que chez Coursera.
Un cours est proposé en anglais :

A lire dans "La Tribune" du 28/10/13 : "Qu'attendre de FUN, le Mooc public à la française ?"

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A lire dans le "Café pédagogique" du 14/01/14 : "Fioraso et les premiers MOOCs français"

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Les Moocs peuvent peut-être dégager quelques économies dans les cours magistraux.

Voilà qui est dit...

A lire dans le "Café pédagogique" du 15/01/14 : "Les Moocs entre compétition internationale et démocratisation des savoirs" .

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A lire dans "Le Monde" du 16/01/14 : "Les universités françaises lancent leurs cours en ligne" .

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Et en bonus : bigbrowser.blog.lemonde.fr/2014/01/16/co...es-plus-intriguants/

Franc succès de la plate-forme, résumé par cette infographie en première page de FUN (après Fun radio dans les requêtes Google) :

Passons sur l'effet de vogue ou de curiosité. Le succès, comme nous le notions l'an passé à propos de Corsera, se mesure donc en "inscriptions en ligne" (qui n'ont pas grand chose à voir avec de vraies inscriptions puisqu'elle n'engagent à rien et se font en un clic), en "pages vues" (mais sont-elles lues ?) et en "nombre de connexions". On pourrait cependant mesurer plus sûrement ce succès avec les chiffres de visionnage intégral des différentes vidéos de chaque cours, ce qui donnerait une mesure d'audience.
S'agissant des "pages vues", il existe des outils d'analyse permettant de savoir le temps passé sur une page, ce qui permet de distinguer le simple affichage avec abandon immédiat de l'affichage avec lecture.

A lire dans "L'Express" du 17/03/14 : "Mooc: France Université Numérique (FUN) fait un carton"

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