Mes manuels sur iPad

pour n'irriter personne, et en particulier vous Loys, ne parlons plus de "pourquoi l'ipad et non une autre tablette/liseuse" et ce car je possédais un ipad avant de proposer à mes profs de l'utiliser pour les manuels et qu'il accepte ou non je l'aurez toujours.

Loys écrit: Un PC netbook coûte bien moins cher qu'un iPad d'ancienne génération. Les PC ultrabooks commencent à être au même prix que les iPads 3, à caractéristiques équivalentes en terme de capacité.

sachez Loys que la puissance d'un ordinateur se mesure en prenant en compte ça configuration brut ET son os, dans le cas de l'ipad il s'avère alors bien moins gourmand qu'un pc tournant sous windows

Loys écrit: L'éthique n'est visiblement pas une préoccupation de Joseph. Seul le poids lui importe.

cela permet aussi, au delà du fait de plus avoir à se poser la question de quels livres prendre et de les porter par la suite, d'avoir tout ses livres tout le temps, ce qui est bien utile pour faire un exercice de maths un jour où je n'ai pas maths et où j'apprendrai en arrivant le matin qu'un prof est absent.

Loys écrit: Ce qui restreint quelque peu leur intérêt, convenez-en. En ce cas d'ailleurs, une liseuse de type Kindle devrait pouvoir faire l'affaire, non ?

ce genre de liseuse a un écran trop petit meme sur les dernier modèle, il devient alors impossible d'affiche une page de manuel en entier.

Loys écrit: Non. C'était une version de démonstration ("en test pour une durée de 4 mois").

cette version était dites "enrichie" . elle contenait donc un contenu supplémentaire (video, son) dont la capture que j'ai pu faire me prive. toute la valeur de ses manuels numériques est alors perdue.
De plus, au risque de me répéter, trouver moi un version élève disponible pour un achat individuel et un prix prenant en compte le fait que je suis équipé du manuel papier et je vous l'achète sur le champs !

Loys écrit: Vous savez, en utilisant des salles informatiques avec des collégiens, j'ai eu beaucoup de (mauvaises) surprises, même si l'accès à internet est en partie verrouillé.

au collège on est toujours un peu plus agité et je rappellerai que je n'aurais pas accès a internet. de puis pour ce qui concerne les jeux possible, si par mégarde moi ou un de mes camardes se faisions prendre vous imaginez bien que le retour au papier serait direct. pourquoi voudrais je prendre ce risque ?

Bug Neurone écrit: les élèves des autres classes se diront « pourquoi eux et pas nous », et les premières, et les secondes,...

aussi paradoxale que cela puisse paraitre, pour que d'autre puisse le faire, une fois au courant de la chose, il ne pourrait reclamer cela qu'apres avoir eu les manuels. la je pense qu'il seront alors bloqué, non pas qu'il faille etre un genie pour ce les procurer mais pour faire un copie d'ecran de bonne qualité et utilisable sur un manuel scolaire, un écran 1080p soit Full HD, ne suffit pas. et alors que seuls quelques personne ne se lancerait il se heurteraient alors a l'idée de devoir faire quelques 1000 à 2000 capture d'écran.

De bonnes remarques, Joseph.

Deux choses me viennent à l'esprit : un PC est effectivement plus "gourmand" mais on peut faire beaucoup plus de choses avec. La tablette en est encore à ses balbutiements.

Vos camarades n'auront sans doute pas votre détermination, j'en conviens bien volontiers : mais une simple copie de votre "manuel numérique maison" peut faire l'affaire, non ?

Bien entendu mais cela ira uniquement pour les 3 classe de Terminal S, les section et niveau ayant bien entendu des manuels différent. On restreint alors les élèves concernés à 3 fois 24, et parmi eux combien ne sauront jamais mes pratiques si démoniaques? une immense parties des autres préférerons également rester sur papier (selon un petit sondage au sein des élèves) en tout seul 3 tablettes seraient utilisées pendant les cours.

Pour la petit histoire le dénouement s'est joué ce soir durant le conseil pédagogique de rentrée où la question est censée avoir été étudiée avec tout les professeurs. Mais je n'en connais pas encore la réponse

Non mais quel suspense !!!

Bug Neurone écrit: Alors d'accord, on peut se dire que l'on a le cahier de cours à côté pour les leçons et les exemples, mais ça m'est arrivé souvent de garder un paquet de 5-6 pages dans la main pour avoir en comparaison la page 25 avec le cours et la page 30 avec les exercices... Sous un Ipad, ça, c'est moins facile...

Même si c'est difficile, ce n'est pas impossible non plus.

J'avoue que je suis le premier à imprimer un fichier pour lire une page annexe, avoir le sommaire sur l'écran de gauche, et avoir la page de travail sur l'écran principal de mon poste de travail.

Puisqu'on parlait ici des tablettes tendant à remplacer les liseuses : à lire sur "ActuaLitté", "Lecteurs ebook : entre maturité du marché et concurrence des tablettes" (5/01/13).


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En ce qui concerne les manuels sur ipad, il y a une solution: certains profs "mal pensants" peuvent rédiger des manuels gratuits.
Pour le fun.
Et en plus, ils n'ont pas à se plier, via des tours de souplesse dorsale, à la pédagogie officielle, mais peuvent commettre des textes honteusement sélectifs (une "correctrice" affiliée à un éditeur sympathique m'ayant contacté ayant réussi à barrer la publication d'un manuel au motif que celui-ci exigeait qu'un élève de quatrième puisse lire, sans périr, un texte de.... 40 (j'ose à peine l'écrire!) lignes!).

Vous trouverez ainsi mes 3 manuels de SVT quatrième, troisième et seconde. Soit sous forme de pdf, soit sous forme ibook pour ipad, interactifs, enrichis et tout et tout, pour la seconde (disponible) et la quatrième (sur l'ITS en fin de vacances). Le manuel de troisième suivra d'ici l'été.

Par la suite, toujours gratuits, seront réalisés deux manuels universitaires (en plus de quelques ouvrages d'histoire des sciences), l'un portant sur les vertébrés, et l'autre, qui me prendra plusieurs années, sur la biologie moléculaire de la cellule.

Quand on veut, on peut. Bien entendu, mon administration (IPR, pedagos aux petits pieds et aux grandes ambitions, collègues pantouflants dans des commissions et autres Kominterns...) voit tout cela d'un oeil des plus mauvais.

Er à ceux qui penseraient que les auteurs vont être ruinés, un auteur de manuel scolaire pour les éditeurs institutionnels touche si peu que travailler pour rien ne change pas grand-chose pour lui (et que la pensée de ne plus engraisser les Belas, Bordin & co vaut largement la perte minime consentie). Sans même ajouter que la liberté (pédagogique) n'a pas de prix.

Pas besoin de manuels en SVT, il suffit d'acheter du surgelé, on étudie à la fois la vache et le cheval. Avec un manuel, on est obligé d'étudier deux chapitres différents