[LVM] "Une école si distante"

Dans le "Café pédagogique" du 19/11/21 : "Alain Bouvier : Aucun pays ne rêve de revenir à l'école d'avant la crise sanitaire"


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Dans "Le Monde" (abonnés) du 30/11/21 : "La pandémie révèle les limites de Pronote, l’outil qui a « transformé l’école »"


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Dans "Le Monde" du 11/01/22 : "L’enseignement à distance, parent pauvre de la crise sanitaire à l’école" .


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"Certains [enseignants] sont plus engagés que d’autres, comme c’était le cas pendant les confinements".

Où l'on voit que la pandémie libère les comportements scolaires consuméristes, voire les velléités managériales des parents. Curieusement, ces parents, qui voudraient que les enseignants se dédoublent pour tous les élèves, semblent incapables eux-mêmes de télétravailler avec leur propre enfant...

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A l'occasion d'une grève massive le 13/01/22 sur "Europe 1" :

David Revault d'Allonnes, rédacteur en chef du service politique au JDD écrit: On connaît les personnels de l'Éducation Nationale, on sait qu'au début de la crise, notamment, ils s'étaient un petit peu illustrés par leur manque d'allant, alors que dans le même temps les personnels soignants étaient au front, au combat."

Et aussi :

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www.estrepublicain.fr/education/2022/01/...s-la-circonscription

Ce protocole accentue la charge de travail des directeurs. L’inspectrice salue leur investissement comme celui des enseignants « réactifs qui trouvent ou appliquent des stratégies pour qu’il n’y ait pas de rupture dans l’enseignement pour les élèves absents. C’est compliqué d’enseigner quand l’effectif n’est pas complet, ils travaillent à plusieurs vitesses et y parviennent ».

Reçu le lundi 17/01/22 au matin ce courrier de l'académie de Paris pour adapter mon enseignement au nouveau protocole : "des pratiques pédagogiques de l’enseignement Dual pour faire face aux nombreuses absences des élèves en éviction".

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Création de "Sqool TV" par Jean-Yves Hepp (Unowhy) pour imaginer "l'école de demain". Et pour cela quoi de mieux que d'inviter le fonds d'investissement le plus important du secteur EdTech ?

2020 a vraiment été une année de décollage pour la EdTech [...] La crise du covid a été un catalyseur pour le secteur de la EdTech : on a gagné cinq à dix ans en termes rapidité de transformation des modes de consommation et le marché de la EdTech a pris 175Mds en l'espace de quelques mois : c'est un marché qui est aujourd'hui estimé à 500Mds. Je pense que c'est vraiment quelque chose de pérenne dans la mesure où on aura de plus en plus besoin d'apprendre de manière différente en lien avec les usages de la nouvelle génération et aussi pour mieux préparer à cette société digitale et aux métiers de demain.

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Dans "Le Monde" (abonnés) du 8/02/22, entretien avec Luc Ria, directeur de l'IFÉ : "Ces deux années de pandémie ont fracturé le corps enseignant d’un point de vue pédagogique"


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Également cette tribune de Marie Gaussel (IFÉ) : "Apprendre aux enseignants à réfléchir sur leurs habitudes pédagogiques"


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