Morale d'une fable médiatique

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En novembre 2012, s'est répandue dans les médias français une rumeur merveilleuse : quarante-cinq États américains s'apprêtaient à abandonner l'enseignement de l'écriture manuscrite au profit des claviers d'ordinateurs !

La suppression du redoublement, un vrai miracle éducatif

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« Taux de retard »... et retard scolaire : le vrai impact de la suppression du redoublement…

La volte-face d'un apôtre du numérique scolaire

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Quand un journaliste et essayiste, chantre de la révolution numérique à l’école, s'inquiète des conséquences de ses propres préconisations...

La vertu cachée de la bienveillance scolaire

Gustave Moreau - Oreste et les Erinyes (1891)

Quand la notion de « bienveillance » en période d’examens ou de conseils de classe est aussi un divertissement pascalien...

L’expertise de l’enseignement secondaire dans de bonnes mains

France Stratégie

Quand une institution chargée des grandes orientations pour l’avenir de la nation, et notamment de son enseignement secondaire, éprouve quelques difficultés à évaluer son coût et son efficacité présents...

Quand les rythmes scolaires sont compris... de travers !

Sondage et carottage

Un sondage de l'institut CSA sur les rythmes scolaires interprété d'une bien étrange manière.

ou l’école schizophrène

Passe ton bac quand même

Entre alarmisme et résultats records au baccalauréat, voyage dans la schizophrénie de l'école française.

Quand des scientifiques dispensent la bonne parole pédago-numérique

Que les SMS essaiment !Les SMS et les téléphones portables, c'est bon pour la scolarité : c'est une étude scientifique qui vous le dit.

Contre-analyse d’un bien curieux sondage

Homo numericus (Inria)

Quand le panel choisi et les questions posées posent quelques petits problèmes de partialité.

Bien-être et discipline dans PISA 2012

Petite climatologie scolaire

À l’occasion de ses vœux ministériels pour 2014, le MEN se préoccupe du « bien-être à l’école ».

Dix ans d'erreur méthodologique, pour le bonheur des idéologues de la pédagogie

A l'école comme "chez moi"

L’école française serait-elle si malveillante ? Pour qui enseigne il est difficile de le croire, tant elle a évolué depuis 1989 et la doctrine de l’élève « au centre du système ». Certains pourtant l’affirment, s’appuyant notamment sur une donnée fournie tous les trois ans par l’évaluation internationale PISA : le « sentiment d’appartenance à l’école ».