La réforme de l'évaluation

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Et pendant ce temps, en Angleterre : "Un collège d'Oxford habitue ses élèves aux mauvaises notes" ("VousNousIls" du 28/06/13).

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A lire dans "Rue89" du 01/09/13 : "Dans ma classe, on a arrêté les notes. Satisfaisant mais compliqué".

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A lire dans "Sud Ouest" du 11/09/13 : "St-Jean-de-Luz (64) : ces collégiens ne subissent plus la dictature de la note".

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Loys comment parler des notes sans parler des notes de fin de Lycée, celles qui décideront quels élèves auront le droit d'étudier quelles disciplines ? Ces mêmes notes déterminent les hiérarchies jusque dans les entreprises, elles ne sont pas un simple instrument de la pédagogie, elles sont la mesure et le ciment d'un ordre social basé sur la [strike]notecratie[/strike] méritocratie. Si je me souviens bien dans le "Contrat social" les individus éclairés renoncent à leur liberté naturelle sans limite en échange d'une protection bienveillante de la société. Mais des fois je me demande si les petits du primaire sont bien conscients que les gentilles notes qu'ils reçoivent seront suivies bien plus tard d'autres notes qui serviront éventuellement à leur interdire de faire des études, au profit de mieux notés... d'un petit demi-point ?

Avec 76,7% d'accès d'une génération au Bac, l'interdiction de faire des études devient assez timide.
Vous vous trompez, Wikibuster : si sélection injuste il y a, les notes n'en sont qu'un symptôme. Supprimez-les et vous ne ferez même que la renforcer. La preuve par le Bac actuel.

Loys écrit: si sélection injuste il y a, les notes n'en sont qu'un symptôme. Supprimez-les et vous ne ferez même que la renforcer. La preuve par le Bac actuel.

Je ne dis pas le contraire, une suppression des notes démagogique ne change rien, le BAC liquéfié les étudiants sont toujours sélectionnés sur concours et dossier et la compétition a encore de beaux jours devant elle. Je dis seulement que ceux qui n'ont rien à gagner dans cette mascarade devraient ne pas y participer, et peut-être (re)lire Rousseau pour voir s'ils n'ont pas quelque "liberté naturelle" à revendiquer...

Loys écrit: Et pendant ce temps, en Angleterre ]"Un collège d'Oxford habitue ses élèves aux mauvaises notes" ("VousNousIls" du 28/06/13).

Tiens, cet article m'avait échappé.
Je n'en commente que la fin.

Avec des frais de sco­la­rité de plus de 4.500 euros par tri­mestre dans cet établis­se­ment d'élite, gageons que les parents d'élèves ne seront pas tous ravis que leurs enfants sont encou­ra­gés à accep­ter l'échec sco­laire.

La direction de cet établissement d'élite serait donc peuplée de rosbifs un peu simplets ? Ou bien ne faut-il pas plutôt faire l'hypothèse d'un journaliste frenchie qui n'a pas réussi à mettre de côté ses petits préjugés confortables ?

A lire sur "EducaVox" cette énième tribune de Pierre Frackowiak : "Notes. Et si l’on notait la refondation ?"

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