L'école "42" de Xavier Niel

business.lesechos.fr/entrepreneurs/commu...ntreprise-315323.php

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Une jolie conclusion sur les "nouvelles pédagogies" dans... le journal de Xavier Niel :

Poussé à l’extrême, ce type de pédagogie peut donner lieu à la création d’une « école sans prof » : c’est le cas de 42, lancée en 2013 par Xavier Niel (actionnaire à titre personnel du Monde). Ici, les étudiants travaillent seuls ou en groupe, ils doivent s’entraider pour mener à bien leurs projets et leur scolarité est gérée par un logiciel qui leur recommande de valider telle ou telle compétence. Pour l’école, l’objectif est de former des développeurs autonomes, une qualité largement appréciée des recruteurs.

A noter la contradiction à vanter l'interdisciplinarité dans l'article et dans le même temps le modèle ultra-spécialisé de "42"...
www.laviemoderne.net/veille/cursus-et-ex...rsite?start=60#20104

Combo Laurent Alexandre et Nicolas Sadirac :
www.lepoint.fr/technologie/les-ia-contre...-2017-2176618_58.php

Avec retard sur le site d'"En Marche" du 2 septembre 2016 : en-marche.fr/articles/actualites/lecole-42-born-to-change


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L'esprit disruptif de "42" infuse petit à petit, comme à l'Université numérique du MEDEF en mars 2018.

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Infuse dans le supérieur : l'importance des "soft skills" ici.
www.laviemoderne.net/veille/cursus-et-ex...diplomes/23448#23448

www.legifrance.gouv.fr/affichCnil.do?old...1466136022&fastPos=4

La délégation a constaté que les caméras composant le dispositif permettent de visualiser l’ensemble des espaces de travail dédiés aux étudiants (par exemple, la caméra E1-SM-SE ) ainsi que des espaces de pause telle que la cafétéria (par exemple, la caméra KFET-RESTO-SO ) ou encore l’accès aux sanitaires (caméra EO-WC). La délégation a également constaté que certaines caméras permettent de visualiser en continu des postes de travail des salariés (par exemple, la caméra E3-BOCAL ) et les espaces de pauses qui leur sont dédiés (par exemple, la caméra E3-TERRASSE ).

Or, si la CNIL considère de manière constante que des caméras peuvent filmer les accès de l’établissement (entrées et sorties) et les espaces de circulation, il est toutefois exclu de filmer les lieux de vie pendant les heures d’ouverture de l’établissement, sauf circonstances exceptionnelles, non démontrées en l’espèce. De même, le fait de filmer en continu les postes de travail de certains employés est disproportionné, sauf circonstance particulière, par exemple lorsqu’un employé manipule des fonds ou des objets de valeur ou lorsque le responsable de traitement est à même de justifier de vols ou de dégradations commises sur ces zones.

En l’espèce, aucun élément apporté par l’association ne permet de justifier que les étudiants et le personnel soient placés sous surveillance permanente.

www.numerama.com/business/482366-lex-dir...e-mediapart.html/amp


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Chouette, on peut à nouveau lire et commenter !

Loys écrit: www.numerama.com/business/482366-lex-dir...e-mediapart.html/amp

A compléter par l'article de ZDNet (vu que celui de Mediapart est payant) : www.zdnet.fr/actualites/l-envers-du-deco...sadirac-39883715.htm

Je sais qu'il est mesquin de se réjouir du malheur des autres, mais autant de casseroles de la part de celui qui a déclaré "Apprendre ne sert à rien, c’est dangereux et ça rend idiot"... Je ne peux m'empêcher de dire : cheh !

Apprentissage 3.0 par Nicolas Sadirac, qui avait pourtant déclaré deux ans auparavant : "Apprendre ne sert à rien, c’est dangereux et ça rend idiot" (cf supra)

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