Twitter à l'école

Une telle étude, publiée dans un "Journal of Computer Assisted Learning" dont les deux principaux éditeurs appartiennent au "Centre for Learning Sciences and Technologies" de l'Open University of the Netherlands (un institut d'enseignement à distance), donne une vraie raison d'être au journal et à ce département de l'université et à l'université elle-même !
Les articles de la dernière édition du Journal donne une idée de son impartialité scientifique...

L'article du "Figaro" évoque la réussite "scolaire" sans jamais préciser de quel niveau scolaire il s'agit, évoquant tantôt des "étudiants", tantôt des "élèves", et terminant avec le meilleur exemple d'élèves ayant la nécessité de voir augmenter leur "sentiment d'engagement"... des élèves de Sciences-Po !
A la vérité on savait déjà que Twitter permettait de réviser son Bac de français avec succès !

Après recherche, l'étude a été publiée en mars et surtout il s'agit bien d'étudiants : les deux groupes étaient de 125 et 135 étudiants : onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.14...012.01284.x/abstract
La référence à la "réussite scolaire" est donc impropre.
On notera que les groupes statistiques sont numériquement faibles et l'écart d'un demi-point obtenu paraît bien significatif pour parler de "réussite favorisée"... Quant au "sentiment d'engagement", personne ne dit comment il est mesuré.
A lire en contrepoint sur le forum de LCM cette autre étude récente avec 777 étudiants, plus inquiétante : "les usages numériques non-pédagogiques des étudiants pendant les cours"

A lire dans les "Cahiers pédagogiques" n°509 : "140 caractères" .

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A lire sur "EducaVox" du 30/12/13 : "Quand la poésie numérique fait twitter les élèves" .

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Indiqué par le "Café pédagogique" du 7/02/14 : "Twitter en cours d'anglais" sur le site de l'académie de Nantes

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A télécharger : "Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif ?" par l'Observatoire de la jeunesse" (02/14)

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Comme dit le "Café pédagogique" : "Twitter secoue l'institution scolaire" !
Commentaires à venir.

"Twitter à l’école : un outil généraliste" sur le site du Sgen-CFDT du 28/03/14.

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agnostophobiques ?

Késako ?

Aucune idée...
Et la suite dans "EducaVox" du 29/03/14 : "Twitter, outil de tranformation (sic) du lien social" .

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