Les derniers résultats de PISA

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A lire dans le "Café pédagogique" du 4/12/13 :
- "Pisa : Les acteurs de l'Ecole sont-ils unanimes ?"

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- "Pisa 2012 : Nathalie Mons : La dégradation de l'Ecole interroge le lien social"

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- "Comment Pisa a aidé l'Allemagne a améliorer son système éducatif "

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- "Bruno Suchaut : PISA 2012 : à quand l’inversion de la courbe ?"

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- "Après Pisa, Peillon appelle à se rassembler pour l'Ecole"

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A lire sur "EducPros" et les "Cahiers pédagogiques" du 4/12/13 : "PISA pas pis, mais toujours ces sacrées inégalités de l’école française…" par Jean-Michel Zakhartchouk.

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Et cette tribune du CRAP-Cahiers pédagogiques : "Manque d’équité : première place pour la France"

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A lire sur "VousNousIls" du 4/12/13 : "Enquête Pisa: "faillite" de l'école républicaine pour la presse"

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A lire dans "Libération" du 4/12/13 :
- "Shanghai, l'exception scolaire chinoise"

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- "La Corée, une tête trop pleine"

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Les commentaires sensés d'un syndicat d'inspecteurs, le SNPI-FSU, avec Michel Gonnet et Paul Devin : "PISA et le déclin de l'école" (décembre 2012)

A lire dans "Le Monde" du 4/12/13 :
- "Ecole : la France entre déni et hypocrisie "

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- "Enquête PISA : « Loin de réduire les différences de niveau, notre collège les accroît »" (entretien avec le sociologue Pierre Merle)

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- "PISA : « Veut-on vraiment que nos écoles ressemblent aux leurs ? »"

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Et sur le blog "BigBrowser" : "HAPPINESS THERAPY – La Corée du Sud a les élèves les plus malheureux du monde"

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"Rue des écoles" sur le sujet ce 04/12/13 : "Enquête PISA : l'état de l'école au regard des comparaisons internationales"
Jean-Paul Delahaye trouve que les inégalités scolaires sont confirmées par PISA, ce qui est sans doute vrai. Mais ce qui est étonnant, c'est qu'il prend pour appui l'exemple du Bac :

Jean-Paul Delahaye écrit: Les enfants des employés de service, d'ouvriers non qualifiés et d'inactifs ont moins de chances d'obtenir le baccalauréat aujourd'hui qu'il y a une quinzaine d'années.

Or entre 1997 et 2012, le taux d'accès d'une génération au bac est passé de 61,9% à 76,7% : c'est donc très étonnant. Il serait intéressant de savoir sur quelles études sociologiques s'appuie Jean-Paul Delahaye.

Jean-Paul Delahaye écrit: Notre système éducatif a été conçu pour sélectionner, pour trier et il le fait très bien [...] Quand on a aujourd'hui trop de jeunes qui sont sans diplôme, c'est encore plus grave pour notre pays.

C'est toute le contraire à la vérité : compte tenu de l'évolution du bac, jamais notre système n'a aussi peu sélectionné et jamais d'élèves n'ont autant obtenu de diplômes (voir à ce sujet le fil de discussion suivant ).
Ce qui se fait en jour, en réalité, c'est que ces diplômes n'ont plus guère de sens au regard du niveau scolaire.
M. Delahaye continue de tenir un discours qui n'est plus de saison, celui de la démocratisation qu'il faut approfondir. Mais à la vérité, cette démocratisation est à son maximum historique (lycée pour tous, université pour presque tous, sortants sans diplôme au minimum etc.) mais elle n'est scolaire qu'en apparence. M. Delahaye a beau jeu de dire que d'autres études du MEN confirment ce que constate PISA : les résultats scolaires eux ne le confirment pas ! On pourrait même dire que PISA et ses résultats préoccupants permettent utilement d'occulter la réussite en trompe-l'oeil de l'école publique et dont le monde se rend compte qu'elle n'a plus guère de sens.
Il y a quelque chose de saisissant dans ce double mouvement : vanter la réussite de l'école d'aujourd'hui (ce qu'on toujours fait les anti-décinistes) et aujourd'hui sonner le tocsin.
Eric Charbonnier donne en exemple le Portugal alors que, si l'on en croit PISA, ce pays (moins bien classé) a reculé quand nous avons progressé en 2012.
Jean-Paul Delahaye cite l'accompagnement personnalisé au lycée "qui fonctionne plutôt pas mal" (sic) pour généraliser au collège.
Eric Charbonnier, sur le travail à la maison, indique qu'il ne faudrait peut-être pas prendre comme modèle les pays qui réussissent à PISA. En ce cas on ne peut plus se lamenter sur le classement moyen de la France dans PISA !
Dans le cadre de la personnalisation Jean-Paul Delahaye vante les cycles d'enseignement : mais ils sont en place depuis 1990 et c'est depuis lors qu'on observe la baisse actuelle !
Pour la formation continue, désignée comme remède, Jean-Paul Delahaye promeut la formation continue numérique et son interface en ligne.
Eric Charbonnier appelle à l'autonomisation des établissements (comme en Suède qui s'effondre dans les classements PISA ?) et le travail en équipe des enseignants.
Pour faire bonne mesure ce sondage dans "L'Express" du 5/12/13 : "Après Pisa, 40% des Français veulent des profs mieux formés".

Le "Café pédagogique" donne également des témoignages d'enseignants, mais quelque peu différents de ceux du "Monde", avec des professeurs choisis tout à fait au hasard : "PISA : Paroles d'enseignants" (5/12/13)

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