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Enseigner l'informatique à l'école
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J'aime bien.Mais il ne faudrait pas que cet apprentissage soit sanctuarisé dans une discipline scientifique ou technique. Le code, c'est bien plus que ça : c'est la langue des machines, un art, un loisir, un artisanat même. En tant que langue, pourquoi ne pas imaginer que les profs de français soient impliqués ? Si l'on veut une démocratisation forte de l'apprentissage du code, il ne faut pas d'exclusive disciplinaire.
On parle bien d'élégance d'un code source, mais il faut tellement maitriser le code pour percevoir ces beautés que le prof de français va vite être dépassé
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Ben didon ! C'est quoi la "grammaire de l'informatique" ?
Je sais ce qu'est la grammaire d'un langage de programmation. Mais j'aimerais bien connaître la grammaire de l'informatique, comme d'ailleurs la grammaire de la politique française, de la physique, etc.
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Et cette convergence pour la promotion de l'enseignement du code : dans "InternetActu" du 13/10/14 : "“Jules ferry 3.0″ : récit d’une convergence" par Daniel Kaplan.
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L'article "In coda venenum" a été mis à jour à la suite de la publication du rapport du CNNum.
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Annonce du président du CNNum, Benoît Thieulin :
Voir ici : www.laviemoderne.net/veille/pilotage-eco...rique?start=60#12214Parmi les mesures auxquelles le président du CnNum est particulièrement attaché, une série de trois se détache: celles qui visent à "désenclaver" le numérique à l'école - à ne pas le réserver aux filières scientifiques mais aussi, sinon avant tout, à en imprégner les filières littéraires; à créer un bac Humanités numériques - "un signal fort, parce qu' à force de vouloir mettre du numérique partout, on n'en a mis nulle-part"; à enseigner dès la 3e le code informatique, un nouveau langage, mais surtout une manière "d'apprendre à apprendre différemment, plus horizontale".
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