Enseigner l'informatique à l'école

Bonjour,
Questions :
- Pourquoi avoir remplacé "programmation" par "codage" ? Que je sache, il ne s'agit pas d' "enseigner" un dictionnaire où l'on trouverait par exemple :
- "aller à " : "goto"
- Pourquoi utiliser "numérique" au lieu de "digital" (ou binaire) ? Que je sache, l'ordinateur traite aussi bien des caractères alphabétiques que des nombres. Certes la question de la représentation des nombres est un sujet (est-il prévu dans le "codage" de nos ministres de l'éduc nat ?)
J'ai retrouvé sur la Toile un de mes textes
liris.cnrs.fr/~cnriut08/actes/articles/136.pdf
Et pour information, des activités qui, malheureusement, n'enrichiront pas les marchands de machines et ne fourniront pas de belles photos pour les plaquettes de nos élus des différentes couches (Ah ! l ' "architecture en couche" si importante en logiciel !) et ne plomberont pas notre balance commerciale :
flûte, je ne retrouve plus le pointeur (à venir)

et quelques réflexions :
lefenetrou.blogspot.fr/2014/01/quelle-pl...atique-dans-les.html
lefenetrou.blogspot.fr/2009/07/tic-tic-et-ridicule.html
lefenetrou.blogspot.fr/2007/01/on-nest-pas-peu-fier.html
lefenetrou.blogspot.fr/2007/04/ce-livre-...-en-1965-est-la.html
lefenetrou.blogspot.fr/2012/02/lettre-ou...qui-poluent-les.html
lefenetrou.blogspot.fr/2007/05/non-ce-nest-pas-une-blague.html
Merci pour vos pages !

Bonsoir,
Suite à mon dernier message, voici les liens annoncés
www.wired.com/2013/09/ap_code/
dl.acm.org/citation.cfm?doid=2325296.2325308
Computer Science... without a Computer!
csunplugged.com/

Ça fait 40 ans que j'entends de tels propos ! il serait bon que l'on étudie l'histoire et l'épistémologie de l'informatique. Mais tout le monde s'en fout. Et le bouisinesse se répand comme la vérole sur le bas clergé breton. On a oublié Nicolas Boileau.
Il fut un temps où au moins on trouvait un peu d'humour chez les informaticiens. Je me souviens de celle-ci :

La troisième guerre mondiale a éclaté. Les militaires ont trouvé le moyen d'inventer un ordinateur ultra puissant, auquel ils doivent soumettre un problème tactique particulièrement ardu. Lui ayant fait ingurgiter les données, ils posent la question fatidique : Faut-il attaquer ou sonner la retraite ? L'ordinateur émet quelques cliquetis, une série de bips, ses diodes se mettent à clignoter et soudain, la réponse jaillit : OUI. Les généraux se regardent, perplexes. L'un d'eux décide d'agir : il s'approche, non sans appréhension, du clavier et tape une autre question : Oui quoi ? L'ordinateur répond, instantanément : OUI MON GÉNÉRAL !

Voici ce que dessinait en 1986 dans 01-Hebdo Zévar :

Voir Les 5 générations de langage de programmation :
perinet.blogspirit.com/archive/2012/02/12/zevar-et-cointe.html
www.avezard.com/zevar.htm

Aredius44, vous avez la source de votre citation de M. Bérard, IGEN honoraire, que vous citez dans votre premier lien ?

www.epi.asso.fr/revue/editic/berard_jm_0910.htm

www.epi.asso.fr/revue/editic/berard_jm_0910.htm

Loys écrit: Tous les programmes du secondaire sont conçus sur le même modèle. Des ambitions démesurées en théorie et bien peu d'exigences en pratique...

Y compris dans le "Postérieur" ! d'anciens collègues partant en retraite me signalent que des étudiants Bac + 3 en informatique ne savent toujours pas ce qu'est un "tableau" et utiliser deux boucles imbriquées. Mais il faut d'excellents résultats pour pouvoir maintenant des masters pour espérer récupérer quelques thésards pour pouvoir passer une HDR pour ...

Frist écrit: Par exemple, un plombier sera surement plus rigoureux : Si tu manques de rigueur en installant la chaudière à gaz, ton installation explosera, et je te laisse deviner les solutions pour l'utilisateur.

Exact ! c'est pour cela que j'ai introduit dans un département informatique d'IUT des tp dans le labo de Génie Mécanique où il s'agissait de piloter des machines. Je me souviens d'un tp, avant que l'on oblige à entourer les machines de protection de l'utilisateur (Ah ! les boites noires !). Les étudiants appuyaient sur la touche du clavier avec le manche d'un balai. Ils n'avaient pas confiance en leur programme. Il s'agissait d'une machine qui prenait des bouteilles sur une bande et le programme était censé mettre ces bouteilles (de Muscadet) dans un casier.

Excuses...peut-être dans un courriel échangé via une liste du Creis.

Aredius44 écrit: www.epi.asso.fr/revue/editic/berard_jm_0910.htm

Merci !