Bring your own device (BYOD)

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A lire dans "LudoMag" du 7/10/13 : To BYOD or not to BYOD

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A lire dans "LudoMag" du 07/01/14 : "BYOD at school: le blog"

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Et dans "LudoMag" du 09/01/14 : "Réussir la mise en place d’une politique de « BYOD » dans son établissement" .

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A lire dans le "Café pédagogique" du 01/02/14 : "Le nomadisme numérique : Quelle éducation ?"

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"EducaVox", site co-fondé par Orange et Apple , a une position militante sur la question : "Utiliser les téléphones mobiles en classe" (02/02/14). Article copié-collé d'ailleurs, comme souvent, "EducaVox" s'apparentant très souvent à une simple ferme de contenus.
L'article original sur "InfoBourg" :


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A lire sur "LudoMag" du 17/02/14 : "BYOD au collège : expérience réussie au collège Bonhoeffer"

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BYOD au collège : expérience réussie au collège Bonhoeffer

Réussie... mais pour qui ?
Eléments de réponse :

AirWatch, éditeur de solutions de gestion de la mobilité d’entreprise (EMM) a annoncé que le collège Bonhoeffer, situé au Pays-Bas, a choisi AirWatch pour gérer ses actifs mobiles à travers ses six sites. [...] Pour la rentrée scolaire 2014, l’équipe IT prévoit d’inscrire environ 1 800 nouveaux iPads avec AirWatch. L’école souhaite utiliser le programme d’achats en volume d’Apple pour acheter un grand nombre d’applications. Le collège souhaite ensuite rendre disponible aux élèves ces applications et d’autres applications recommandées dans une boutique d’applications personnalisée aux couleurs de l’école.
L’établissement étudie l’idée d’enrichir sa flotte mobile avec des terminaux Android et Windows 8, pour offrir aux élèves plus d’options quant au choix du terminal.

« les iPads nous permettent d’introduire la technologie du 21e siècle dans notre programme scolaire. Nous pouvons créer un environnement d’apprentissage interactif et intéressant dans lequel les étudiants apprennent, créent et présentent leur travail grâce au multimédia. » [...] Avec l’Ipad, les élèves et les professeurs peuvent consulter leurs emails, télécharger des applications et des e-books éducatifs dans l’App Store et accéder au système d’apprentissage électronique ‘It’s Learning’.

Impressionnant.
Quant à la pédagogie :

Ce qui n’est pour déplaire aux élèves, comme le confirme un des élèves du collège interrogés :
« Pour moi, le meilleur projet collaboratif a été la construction de châteaux dans Minecraft sur un mode multi-joueurs ».
Le jeu est utilisé dans le but de développer chez l’élève des compétences en science et en technologie, tout en explorant des intérêts dans le domaine de l’ingénierie.